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【摘 要】目的：探讨研究乙肝病毒携带者存在的心理症状，并针对这些症状采用有效的护理措施。方法：把患者分为研究组和对照组，实施心理护理，并对患者发放临床症状评价表（SCL-90）和幸福感指数评估表，并指导其进行填写，进行统计分析患者在护理前后的心理症状和情绪变化。结果：通过对比观察发现，护理前研究组的幸福指数比对照组低，SCL-90数值高于对照组，差异存在统计学意义（P<0.05）。护理后研究组的幸福指数、SCL-90数值均比护理前要高，差异存在统计学意义（P<0.05）。结论：影响乙肝病毒携带者心理的主要因素有焦虑、抑郁、神经过敏、强迫症等，这些情绪会影响乙肝病毒携带者的临床治疗，根据心理护理的方式对这些患者进行护理，并取得良好效果。
【关键词】乙肝病毒；携带者；心理状况；护理措施
【中图分类号】R473.71 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484（2014）06-3620-01
随着社会饮食结构的不断发展，乙肝患者的人数也在日益增长，乙型肝炎不仅传染性高，而且会严重影响人类的机体活动功能[1]，因此会使患者产生一定的心理压力及负面情绪。本院通过心理护理的方式对在2011年5月-2012年8月期间选取的120例患者进行护理，观察其护理效果，现将结果报告如下。
1 资料与方法
1.1一般资料
选取我院120例2011年5月-2012年8月入院治疗的乙肝病毒携带者作为研究对象，这些患者的病理特征均符合乙肝病毒的携带者的判定标准。120例患者中男78例，女42例，年龄在25-75岁之间，平均年龄50岁。分别把这些患者分为对照组和研究组，每组各60例。对比两组患者的年龄、性别、文化程度，差异不存在统计学意义（P>0.05），因此具有可比性。
1.2护理方法
在护理前向两组患者发放临床症状评价表（SCL-90）和幸福感指数评估表，并引导其进行填写，在对研究组患者使用心理护理的方式后，进行再次评分，统计研究组患者在护理前后的心理症状和情绪变化，对比分析两组患者的数据。
1.3统计学方法
2 结果
在护理前研究组患者的焦虑、抑郁、神经过敏、强迫症状发生率均高于对照组，差异存在统计学意义（P<0.05）。在护理后研究组的焦虑、抑郁、神经过敏、强迫症状均比护理前降低，差异存在统计学意义。在护理后研究组与对照组比较，差异无明显变化，不存在统计学意义（P>0.05），如表1所示。
在护理前研究组患者的幸福感数值比对照组患者低，焦虑、抑郁、神经过敏、强迫症均比对照组高，差异存在统计学意义（P<0.05）。在护理后研究组的幸福数值比护理前有明显升高，患者的焦虑、抑郁、神经过敏、强迫症指数与护理前相比具有降低趋势，差异存在统计学意义（P<0.05），如表2所示。
3 讨论
3.1乙肝病毒携带者的心理壓力
通过临床试验证明，乙肝病毒携带者的负面情绪中，存在的焦虑情绪指数最高，其次是神经失调以及抑郁症状。这些症状主要来源于患者与社会生活的交往产生的变化以及患者自身的自卑心理[2]，因此就目前携带乙肝病毒患者的心理症状而言，他们均存在消极、负面的情绪问题和心理疾病。而且一般患者对乙肝这类疾病的认知度低，极易出现焦虑、紧张、自卑、恐慌等负面情绪，无法对治疗效果和护理人员产生信任，从而影响了乙肝病情的治疗与康复。
3.2心理疏导措施
3.2.1 改善护患关系。护士要主动与乙肝病毒携带者进行沟通，针对不同的患者出现的心理症状，采用相应的护理方式进行安抚工作[3]。护士要加强自身的沟通技巧及心理知识，学会观察患者的心理变化，病人的每一个眼神，每一个动作，都要去细心观察，主动与病人交流，鼓励病人倾诉内心的情感，认真的引导患者释放内心的压抑，使患者对护士产生由衷的信任。主动与我们聊天，使病人掌握一些应对心理障碍的技巧，如听音乐，看小说等，使病人保持愉悦的心情。
3.2.2开展关于乙肝疾病知识的培训活动。护士在进行以乙肝疾病知识培训的同时，对患者讲解有关乙肝疾病的相关知识，了解自身的疾病根源，消除患者的负面情绪隐患，引导患者主动参与到疾病知识培训课程中，同时使她们认识到乙肝病毒对自身的危害，日常生活中改善其不良习惯，定期到正规医院进行体检治疗，使他们认识到疾病通过系统正规治疗，一样能健康长寿。
3.2.3创造良好的治疗环境。护士不仅要扮演好患者心目中的家人角色，而且要履行整理病房的职责，根据患者的兴趣爱好来采取安抚患者的措施，例如播放音乐、阅读书籍、观看电影等方式，增加与患者的交流机会。同时注重对病房环境的整理工作，室内定时通风保持空气清新，保持床单元整洁，使患者真正体会到家庭的温暖。
3.2.4培养广泛的兴趣爱好。乙肝病毒携带者大多都性格内向，护理人员要多鼓励他们多参加一些娱乐活动，节假日与同事，朋友出去郊游，充分释放压力，正确面对自己的疾病，消除其孤独与自卑感。
综上所述，通过观察分析乙肝病毒携带者的情绪变化和心理压力，采用心理护理方式来进行护理，效果显著，有利于在临床护理中推广使用，达到提升患者抗病能力的目的。
参考文献
[1] 郝春平.慢性乙肝患者的心理状态分析及心理护理[J].中国实用神经疾病杂志，2012，15（7）：84-85.
[2] 张越，工淑清，谢丽威，李晶.乙肝病毒携带者的心理护理田.吉林医学，2010， 31（26）：4540-4541.
[3] 姚幼芬，林梅.在校大学生乙肝病毒携带者的心理问题及应对措施[J].科技资讯，2010，10（14）：30-31.
【关键词】乙肝病毒；携带者；心理状况；护理措施
【中图分类号】R473.71 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484（2014）06-3620-01
随着社会饮食结构的不断发展，乙肝患者的人数也在日益增长，乙型肝炎不仅传染性高，而且会严重影响人类的机体活动功能[1]，因此会使患者产生一定的心理压力及负面情绪。本院通过心理护理的方式对在2011年5月-2012年8月期间选取的120例患者进行护理，观察其护理效果，现将结果报告如下。
1 资料与方法
1.1一般资料
选取我院120例2011年5月-2012年8月入院治疗的乙肝病毒携带者作为研究对象，这些患者的病理特征均符合乙肝病毒的携带者的判定标准。120例患者中男78例，女42例，年龄在25-75岁之间，平均年龄50岁。分别把这些患者分为对照组和研究组，每组各60例。对比两组患者的年龄、性别、文化程度，差异不存在统计学意义（P>0.05），因此具有可比性。
1.2护理方法
在护理前向两组患者发放临床症状评价表（SCL-90）和幸福感指数评估表，并引导其进行填写，在对研究组患者使用心理护理的方式后，进行再次评分，统计研究组患者在护理前后的心理症状和情绪变化，对比分析两组患者的数据。
1.3统计学方法
2 结果
在护理前研究组患者的焦虑、抑郁、神经过敏、强迫症状发生率均高于对照组，差异存在统计学意义（P<0.05）。在护理后研究组的焦虑、抑郁、神经过敏、强迫症状均比护理前降低，差异存在统计学意义。在护理后研究组与对照组比较，差异无明显变化，不存在统计学意义（P>0.05），如表1所示。
在护理前研究组患者的幸福感数值比对照组患者低，焦虑、抑郁、神经过敏、强迫症均比对照组高，差异存在统计学意义（P<0.05）。在护理后研究组的幸福数值比护理前有明显升高，患者的焦虑、抑郁、神经过敏、强迫症指数与护理前相比具有降低趋势，差异存在统计学意义（P<0.05），如表2所示。
3 讨论
3.1乙肝病毒携带者的心理壓力
通过临床试验证明，乙肝病毒携带者的负面情绪中，存在的焦虑情绪指数最高，其次是神经失调以及抑郁症状。这些症状主要来源于患者与社会生活的交往产生的变化以及患者自身的自卑心理[2]，因此就目前携带乙肝病毒患者的心理症状而言，他们均存在消极、负面的情绪问题和心理疾病。而且一般患者对乙肝这类疾病的认知度低，极易出现焦虑、紧张、自卑、恐慌等负面情绪，无法对治疗效果和护理人员产生信任，从而影响了乙肝病情的治疗与康复。
3.2心理疏导措施
3.2.1 改善护患关系。护士要主动与乙肝病毒携带者进行沟通，针对不同的患者出现的心理症状，采用相应的护理方式进行安抚工作[3]。护士要加强自身的沟通技巧及心理知识，学会观察患者的心理变化，病人的每一个眼神，每一个动作，都要去细心观察，主动与病人交流，鼓励病人倾诉内心的情感，认真的引导患者释放内心的压抑，使患者对护士产生由衷的信任。主动与我们聊天，使病人掌握一些应对心理障碍的技巧，如听音乐，看小说等，使病人保持愉悦的心情。
3.2.2开展关于乙肝疾病知识的培训活动。护士在进行以乙肝疾病知识培训的同时，对患者讲解有关乙肝疾病的相关知识，了解自身的疾病根源，消除患者的负面情绪隐患，引导患者主动参与到疾病知识培训课程中，同时使她们认识到乙肝病毒对自身的危害，日常生活中改善其不良习惯，定期到正规医院进行体检治疗，使他们认识到疾病通过系统正规治疗，一样能健康长寿。
3.2.3创造良好的治疗环境。护士不仅要扮演好患者心目中的家人角色，而且要履行整理病房的职责，根据患者的兴趣爱好来采取安抚患者的措施，例如播放音乐、阅读书籍、观看电影等方式，增加与患者的交流机会。同时注重对病房环境的整理工作，室内定时通风保持空气清新，保持床单元整洁，使患者真正体会到家庭的温暖。
3.2.4培养广泛的兴趣爱好。乙肝病毒携带者大多都性格内向，护理人员要多鼓励他们多参加一些娱乐活动，节假日与同事，朋友出去郊游，充分释放压力，正确面对自己的疾病，消除其孤独与自卑感。
综上所述，通过观察分析乙肝病毒携带者的情绪变化和心理压力，采用心理护理方式来进行护理，效果显著，有利于在临床护理中推广使用，达到提升患者抗病能力的目的。
参考文献
[1] 郝春平.慢性乙肝患者的心理状态分析及心理护理[J].中国实用神经疾病杂志，2012，15（7）：84-85.
[2] 张越，工淑清，谢丽威，李晶.乙肝病毒携带者的心理护理田.吉林医学，2010， 31（26）：4540-4541.
[3] 姚幼芬，林梅.在校大学生乙肝病毒携带者的心理问题及应对措施[J].科技资讯，2010，10（14）：30-31.