提高小学生数学学习能力的策略探讨

来源 :读与写 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangyongqihx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
数学是一门严谨的学科,具有抽象性、逻辑性和广泛的应用性等特点。这些特点要求学生要具有很强的逻辑思考能力,而小学阶段由于学生年龄问题,很难理解数学学科的特点,这就导致学生在学习数学的过程中经常会出现很多问题,这就要求老师在平时的教学中多注意方式方法,引导小学生自主学习,不断提高小学生数学学习的能力。
其他文献
目前,在物理教学中,大部分物理教师仍采用传统的教学方法,学生学习物理的积极性不高,物理教学质量得不到保障。为此,高中物理教师应尽快更新教育观念,引入以问题为导向的物理教学模
高中生物学教学是研究自然界中生命现象和生命规律的学科,引导学生通过观察生命现象、构建生物学模型、探究生命规律是高中生物学教学中的主要任务。为了实现这些目标教师要对
数学教学在小学教育中的占有重要的位置和比重,数学教育伴随学生的一生,小学则是基础中的基础。数学教学最大的特点就是发现问题、分析问题、解决问题,而对话教学在这个过程中所
初中学生正处在青春阶段,学生的心理和身体都逐渐朝向成熟的方向发展。如果在初中阶段缺乏对于学生的有效指导,学生便可能产生心理健康问题。核心素养一经提出之后使这一问题找
在素质教育的大背景下,我国教育事业发展蒸蒸日上,许多崭新教学方式不断涌现。在数学教学中强化数学核心素养培育,作为新时代语境下的教学方法之一,是小学数学教学方法调研的良好
随着新课程改革的不断发展,越来越多的小学数学课堂中引入了小组合作学习环节,但是如何让小组合作学习的作用得到充分发挥,可以说是小学数学教学中应该持续关注的问题。本文以新
初中生物是对学生生物学知识启蒙教育的基础学科,通过生物实验教学,可以让学生直观的感受到生物学科所带来的魅力。现在初中生物实验教学存在实验设备不健全、实验难度大、实验
近年来,根据教学过程中所出现的各种问题,教育工作者提出了教育改革的要求和相关工作目标。在此背景下,高中数学单元教育成为了一种社会性焦点问题。从其原因进行分析,高中阶段学
建设校本课程,学生能够得到全面有效的发展,能够独立解决教师提出的问题,以及日常所遇到的难题,同时核心素养在提升教学质量和效率有着重要作用。所以,高中数学教师应当注重校本课
“慢教育”这一概念源于西方的教学模式,在这一教学模式下,学生每学期所需要学习的课业内容减少,学习任务也逐渐减轻,而学习过程中,教师对于学生的约束力不强,更多的只是起到一种引