【摘 要】
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目的 分析真实工作情景导向的护理实习实训模式教学效果。方法 随机选择2013级和2014级护理学专业各100名学生作为研究对象,2013级学生为对照组,采用传统实习实训模式和“仿
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目的 分析真实工作情景导向的护理实习实训模式教学效果。方法 随机选择2013级和2014级护理学专业各100名学生作为研究对象,2013级学生为对照组,采用传统实习实训模式和“仿真模拟教学”模式,2014级为观察组,采用真实工作情景导向的护理实习实训模式,观察并比较两组的护理技能考核成绩和学生认可程度。结果 对照组护生护理技能考核成绩为（78.64±10.57）分,观察组为（88.39±11.63）分,两组之间的差异具有统计学意义（t=6.20,P〈0.05）。两组学生肯定回答激发学习
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