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记得在做英语家教的一节课上，给一位学生讲了两遍虚拟语气，之后开始让他做习题。习题做的很顺利，答案也准确的选了出来，可是他突然指着一个长单词问我，这个新单词（discouragement）是什么意思？我没见过！“我清楚的记得高中单词表里有courage 这个单词，他怎么会说discouragement是新单词？还不认识？这个明明是在courage这个单词基础上加否定前缀dis和名词后缀ment 构成的单词，对于英语专业的我没来说，这不叫新单词，因为在大三的语法课上，我们系统的学习过构词法，在原有单词基础上就可以记住这个单词，可是对于高二的学生来说，这完全是个陌生的内容。换言之，记单词，无论对于英语初学者，中学生，都是令人伤脑筋的一件事，英语词汇量之大，内容之丰富，成分复杂，因此，学外语，记单词成为英语学习中的一项沉重负担，面对之浩瀚的词汇量，即使是学过多年或从事英语工作多年的人也常会遇到生词的拦路虎。在英语学习过程中，不同的人有不同的记单词方法。但怎么样才能更加有效快捷的记单词从而扩大词汇量呢？
本文以英语构词法为基础，详细介绍英语构词规律和英语词义衍生，转换的逻辑思维过程，并结合心理学记忆理论和帮助学生根据此行判断词义以及发音，借助熟词夸大词汇量，并帮助中学生在相对较短的时间内掌握较大词汇量。
一、构词法的定义及种类
所谓英语构词法就是按照语法规则构成新词的方法，同一个词根如果添上或去掉不同的词缀，可以构成一系列不同的派生词。
种类：
1.合成法 合成法即把两个或两个以上的词按照一定的次序排列组成一个复合词。如bookmark，car park.在英语发展的过程中，合成法在构词方面起到很大作用，为英语补充了大量词汇。合成词的含义往往由其各个成分的关系而定，各词之间意义千变万化，毫无规则可言，但实际上，对于其含义，从上下文就可以看出，且很少会产生误解。
合成名词的主要构成方式有：
名词 名词，如air conditioner= air conditioner（空调机）
形容词 名词，如human being=human being（人类），high school= high school（中学）；
合成形容词的主要构成方式：
名词 形容词，duty free= duty -free（免税的
形容词 形容词，all mighty= all-mighty（万能的）
在英语合成词中，合成名词数量很多，而且可以按照既定规律自行构造新词。
2.派生法。在一个词的前面或后面加上前缀或后缀，从而构成一个新词的方法叫做派生法。英语的前缀和后缀很多，主要可分三种：
加前缀。All- 纯，全是 all-wool all-steel all-female all-new
Down-往下 downhill downwards downriver downstairs
加后缀。加上后缀所构成的新词，意义基本和原来词相一致，仅词类往往有所变化，后缀一般分：
名词后缀
–lity ability stability availability advisability capability ；
-an American Russian Asian African
形容词后缀
–able valuable lovable comfortable changeable
-al national logical original cultural
动词后缀
–ate motivate hyphenate activate operate
-en widen sharpen brighten sweeten
二、记忆
在了解单词的构造法之后，记单词，之后需要了解什么是记单词，究竟什么是记忆？记忆是过去经历过的事物在头脑中的反映。用信息加工的观点看，记忆就是人脑对所输入的信息进行编码，贮存和提取的过程。
以记忆的内容维度划分，可以把记忆分为形象记忆，语词记忆和情绪记忆，其中，语词记忆是以概念及其文字，数字符号为内容的记忆，对于学生来说，尤其如此。英语学习中，记忆单词就属于语词记忆。英语构词法就是按照语法规则构成新词的方法，同一个词根如果添上或去掉不同的词缀，可以构成一系列不同的派生词。英语构词法中合成法即把两个或两个以上的词按照一定的次序排列组成一个复合词。
三、记忆规律在自我教育中的运用
记忆材料的数量简化 记忆材料的数量是影响记忆效率的一个因素，一次识记的数量越多，记忆的效率越低。如果学生正确掌握了英语构词法规律，将会相对减少记忆单词的数量，提高记忆效率，减少记忆时间，进而促进英语学习。
记忆材料的归类化。即把识记材料按一定的标准组成或纳入不同的类别，可把已识记的便材料归入头脑中已有的类别，使之保持长久，使用方便。例如学生记住英语中明显的前缀，后缀等，就会记住一系列的单词的意思。例如bi 意为双，那么见到了以Bi开头的词都表示两个或成对的事物，如bilingual 意为双语的。
总之，学习外语必须讲究学习方法，良好的学习方法和技巧是攻克外语词汇的强力武器。 从英语构词的规律入手，不失为一条记忆英语单词的捷径。构词法在记忆单词中的作用非常广泛，学生在记忆单词时要尽可能借助构词法进行记忆，进而扩大词汇量，提高英语学习效率。
参考文献：
[1]卢家楣，魏庆安，李其维.基础理论及其教育应用——心理学[M].上海人民出版社.2004.
[2]张道真.实用英语语法[M].外语教学与研究出版社.2002.
本文以英语构词法为基础，详细介绍英语构词规律和英语词义衍生，转换的逻辑思维过程，并结合心理学记忆理论和帮助学生根据此行判断词义以及发音，借助熟词夸大词汇量，并帮助中学生在相对较短的时间内掌握较大词汇量。
一、构词法的定义及种类
所谓英语构词法就是按照语法规则构成新词的方法，同一个词根如果添上或去掉不同的词缀，可以构成一系列不同的派生词。
种类：
1.合成法 合成法即把两个或两个以上的词按照一定的次序排列组成一个复合词。如bookmark，car park.在英语发展的过程中，合成法在构词方面起到很大作用，为英语补充了大量词汇。合成词的含义往往由其各个成分的关系而定，各词之间意义千变万化，毫无规则可言，但实际上，对于其含义，从上下文就可以看出，且很少会产生误解。
合成名词的主要构成方式有：
名词 名词，如air conditioner= air conditioner（空调机）
形容词 名词，如human being=human being（人类），high school= high school（中学）；
合成形容词的主要构成方式：
名词 形容词，duty free= duty -free（免税的
形容词 形容词，all mighty= all-mighty（万能的）
在英语合成词中，合成名词数量很多，而且可以按照既定规律自行构造新词。
2.派生法。在一个词的前面或后面加上前缀或后缀，从而构成一个新词的方法叫做派生法。英语的前缀和后缀很多，主要可分三种：
加前缀。All- 纯，全是 all-wool all-steel all-female all-new
Down-往下 downhill downwards downriver downstairs
加后缀。加上后缀所构成的新词，意义基本和原来词相一致，仅词类往往有所变化，后缀一般分：
名词后缀
–lity ability stability availability advisability capability ；
-an American Russian Asian African
形容词后缀
–able valuable lovable comfortable changeable
-al national logical original cultural
动词后缀
–ate motivate hyphenate activate operate
-en widen sharpen brighten sweeten
二、记忆
在了解单词的构造法之后，记单词，之后需要了解什么是记单词，究竟什么是记忆？记忆是过去经历过的事物在头脑中的反映。用信息加工的观点看，记忆就是人脑对所输入的信息进行编码，贮存和提取的过程。
以记忆的内容维度划分，可以把记忆分为形象记忆，语词记忆和情绪记忆，其中，语词记忆是以概念及其文字，数字符号为内容的记忆，对于学生来说，尤其如此。英语学习中，记忆单词就属于语词记忆。英语构词法就是按照语法规则构成新词的方法，同一个词根如果添上或去掉不同的词缀，可以构成一系列不同的派生词。英语构词法中合成法即把两个或两个以上的词按照一定的次序排列组成一个复合词。
三、记忆规律在自我教育中的运用
记忆材料的数量简化 记忆材料的数量是影响记忆效率的一个因素，一次识记的数量越多，记忆的效率越低。如果学生正确掌握了英语构词法规律，将会相对减少记忆单词的数量，提高记忆效率，减少记忆时间，进而促进英语学习。
记忆材料的归类化。即把识记材料按一定的标准组成或纳入不同的类别，可把已识记的便材料归入头脑中已有的类别，使之保持长久，使用方便。例如学生记住英语中明显的前缀，后缀等，就会记住一系列的单词的意思。例如bi 意为双，那么见到了以Bi开头的词都表示两个或成对的事物，如bilingual 意为双语的。
总之，学习外语必须讲究学习方法，良好的学习方法和技巧是攻克外语词汇的强力武器。 从英语构词的规律入手，不失为一条记忆英语单词的捷径。构词法在记忆单词中的作用非常广泛，学生在记忆单词时要尽可能借助构词法进行记忆，进而扩大词汇量，提高英语学习效率。
参考文献：
[1]卢家楣，魏庆安，李其维.基础理论及其教育应用——心理学[M].上海人民出版社.2004.
[2]张道真.实用英语语法[M].外语教学与研究出版社.2002.