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贫困研究生的心理健康教育需要积极心理学的介入和指导。积极心理学模式下的心理健康教育认为，在主观层面上，要增加贫困研究生的积极情绪体验；在个体层面上，要注重贫困研究生潜能的发挥和能力的培养；在群体层面上，要鼓励贫困研究生参加社团活动和社会实践。
积极心理学视野中的贫困研究生心理健康教育
【摘 要】
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贫困研究生的心理健康教育需要积极心理学的介入和指导。积极心理学模式下的心理健康教育认为，在主观层面上，要增加贫困研究生的积极情绪体验；在个体层面上，要注重贫困研究生潜能
【机 构】
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华中师范大学
【出 处】
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学校党建与思想教育
【发表日期】
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2010年8期
【基金项目】
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湖北省研究生思想政治教育规划课题重大项目(项目编号:200801)的阶段性成果
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