论文部分内容阅读
摘 要：优秀传统家训承载着中华民族家庭教育的宝贵经验与智慧，历经近两千年积淀与传承，逐渐融入中华民族优秀传统文化之中。优秀传统家训历久弥新，不仅在中国古代社会中发挥着重要作用，在当代依然具有重要的思想政治教育价值。结合马克思主义人与环境关系理论，从思想政治教育微观环境中的家庭环境、学校环境、社区环境三个方面具体分析优秀传统家训的当代价值，即促进思想政治教育微观环境发展的价值。
关键词：思想政治教育;微观环境;优秀传统家训;当代价值
中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2021）23-0091-03
习近平总书记指出，“中华优秀传统文化中很多思想理念和道德规范，不论过去还是现在，都有其永不褪色的价值。”[1]历经近两千年积淀与传承的优秀传统家训历久弥新，不仅在中国古代社会中发挥着重要作用，在当代依然具有重要的思想政治教育价值。“广义的思想政治教育环境是指影响思想政治教育活动的一切环境因素的总和”[2]，而优秀传统家训作为一种教育子孙后代、维护家庭环境和谐稳定的道德行为规范，自然属于思想政治教育环境的范畴。但这种归属划分还需要进一步细化。在学术界，陈万柏、张耀灿等学者根据环境的范围把思想政治教育环境划分为思想政治教育宏观环境和思想政治教育微观环境，把那些“对思想政治教育总体活动及全体社会成员发生影响的因素”[3]统称为思想政治教育宏观环境，把那些“对思想政治教育活动和教育对象产生直接影响的具体环境因素”[3]统称为思想政治教育微观环境。从思想政治教育宏观环境与思想政治教育微观环境的含义及划分的角度来看，优秀传统家训自然属于思想政治教育微观环境的范畴。优秀传统家训不仅能够影响人们思想品德，还能通过人的实践活动或直接或间接地影响家庭环境、学校环境、社区环境等思想政治教育微观环境的发展，在当代依然具有促进思想政治教育微观环境发展的价值。从优秀传统家训的作用范围来看，优秀传统家训促进思想政治教育微观环境发展的价值主要体现在家庭环境、学校环境和社区环境三个方面。
一、优秀传统家训有助于创造良好的家庭环境
优秀传统家训不仅是一个家庭或家族内部的道德行为规范，其本身也是家族文化在家庭中的集中表现，能反映出一个家庭或家族的道德状况与文化素质。从思想政治教育微观环境中的家庭环境来看，优秀传统家训的直接价值就是从家庭的道德建设、文化建设这两个方面帮助人创造积极的家庭环境。不仅能为家庭的文化环境建设提供丰富的文化资源，树立优良的文化传统，还能为家庭成员参与家庭文化建设活动提供行为规范，从而有效推进家庭文化环境建设。
（一）弘扬优秀传统家训能够推进家庭道德建设
传统家训本质上是一种家庭德育[4]，它有助于提高家庭成员的道德修养，能够为家庭道德建设提供有力保障。基于对晚辈的关爱，长辈会以身作则，维护优秀传统家训中利于晚辈身心发展的道德规范，并根据其中的相关评价标准对晚辈的道德行为进行评价、勉励、训诫、处罚，使晚辈逐渐形成自觉遵守家训的良好道德习惯，进而端正晚辈的道德行为。基于对长辈的尊重，晚辈通常会自觉遵守优秀传统家训中的道德规范，接受长辈的训诫。依托家庭成员代际间的相互影响，优秀传统家训具有提高家庭成员道德水平的功能。优秀传统家训还能为我们提供值得借鉴的家庭道德建设方法。例如，《庞氏家训》中记载了通过定期召开家庭会议以集体反思、相互劝勉的方法;《孝睦房训辞》中记录了通过刻石立铭以时时对照反省的方法;《训子言》中介绍了通过填写“功过格”来自我反省、自我改造的方法。此外，优秀传统家训还记载了诸如祭告祖先、熟读家书等家庭道德建设方法。总体来看，继承和发扬优秀传统家训中有关家庭伦理道德规范的内容和方法对于概括与提炼新时代家庭道德规范，推进家庭道德建设方面具有重要的作用。
（二）弘扬优秀传统家训能提高家庭的文化素质
家庭的文化素质是指家庭主要成员的文化程度和家庭活动的文化水准[5]。家庭的文化素质能够直接影响甚至能在一定程度上决定家庭生活环境的格调与氛围，直接影响着家庭成员思想品德的形成与发展。优秀传统家训作为一种优秀的文化资源，能增添思想政治教育家庭环境的文化气息，提高家庭成员的文化素质。同时，由于优秀传统家训的创造主体是高度重视文化素养的历代世家望族和文人学者，因此，劝勉子孙刻苦读书学习是优秀传统家训的主要内容之一。康熙在家训中叮嘱子孙后代“凡人进德业，事事从读书起”[6]，强调读书是进德修身之要。吴越武肃王钱 以家训告诫后世子孙，“子孙虽愚，读书须读”[7]。此外优秀传统家训在勉励家庭成员努力提高文化素养的同时，还能以其规范约束作用引导家庭成员逐渐形成良好的学习习惯。
二、优秀传统家训有助于创建良好的学校环境
在思想政治教育微观环境中家庭环境与学校环境联系密切，二者相互促进，相辅相成。弘扬优秀传统家训不仅有助于创造优良的家庭环境，还有助于创建良好的学校环境，从思想政治教育微观环境中的学校环境的角度来看，优秀传统家训有助于净化学风，推进相关课程建设，是学校环境建设的宝贵资源。
（一）弘扬优秀传统家训有助于学校的学风建设
学风是学习的态度和风格[5]，学风作为学校环境的重要组成部分，是学校思想政治教育重要的外部条件，直接影响学校思想政治教育的有效性。优良的学风有助于学生更好地接受学校思想政治教育，从而取得事半功倍的思想政治教育效果。优秀传统家训有助于学生树立远大的志向。优良学风的重要表征之一就是学生能够志存高远，没有志向的学生容易缺乏动力，松垮懈怠。很多优秀传统家训都鼓励子弟要立下家国情怀的大志，曾国藩就曾在其家训中突出强调立志对于君子的重要性，他说：“君子之立志也，有民胞物与之量，有内圣外王之业，而后不 于父母之所生，不愧为天地之完人。”[8]他认为，君子要立包容天下，内具圣德，外成伟业的大志，只有这样才能成为无愧于父母、天地的完人。可見，充满家国情怀的优秀传统家训对于学生树立远大的志向有着极大地促进作用。优秀传统家训还有助于学生形成良好的学习态度。勤奋好学、刻苦钻研、治学严谨、谦虚谨慎的学习态度是优良学风的重要表现形式，颜之推在《颜氏家训》的《勉学》篇中，以苏秦刺股、囊萤映雪等典故劝勉子孙，无论环境多么艰苦都要努力学习、勤奋刻苦，并叮嘱子孙保持谦虚好问的学习态度。最后，他还在家训中告诫子孙后代“观天下书未遍，不得妄下雌黄”[9]，强调治学要严谨，不能妄下结论，要善于独立地思考问题，坚持探真求实的学习态度。把提倡勤奋好学、刻苦钻研、治学严谨、谦虚谨慎的优秀传统家训融入学校环境，有助于端正学生的学习态度，改善学校环境中的学风。
关键词：思想政治教育;微观环境;优秀传统家训;当代价值
中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2021）23-0091-03
习近平总书记指出，“中华优秀传统文化中很多思想理念和道德规范，不论过去还是现在，都有其永不褪色的价值。”[1]历经近两千年积淀与传承的优秀传统家训历久弥新，不仅在中国古代社会中发挥着重要作用，在当代依然具有重要的思想政治教育价值。“广义的思想政治教育环境是指影响思想政治教育活动的一切环境因素的总和”[2]，而优秀传统家训作为一种教育子孙后代、维护家庭环境和谐稳定的道德行为规范，自然属于思想政治教育环境的范畴。但这种归属划分还需要进一步细化。在学术界，陈万柏、张耀灿等学者根据环境的范围把思想政治教育环境划分为思想政治教育宏观环境和思想政治教育微观环境，把那些“对思想政治教育总体活动及全体社会成员发生影响的因素”[3]统称为思想政治教育宏观环境，把那些“对思想政治教育活动和教育对象产生直接影响的具体环境因素”[3]统称为思想政治教育微观环境。从思想政治教育宏观环境与思想政治教育微观环境的含义及划分的角度来看，优秀传统家训自然属于思想政治教育微观环境的范畴。优秀传统家训不仅能够影响人们思想品德，还能通过人的实践活动或直接或间接地影响家庭环境、学校环境、社区环境等思想政治教育微观环境的发展，在当代依然具有促进思想政治教育微观环境发展的价值。从优秀传统家训的作用范围来看，优秀传统家训促进思想政治教育微观环境发展的价值主要体现在家庭环境、学校环境和社区环境三个方面。
一、优秀传统家训有助于创造良好的家庭环境
优秀传统家训不仅是一个家庭或家族内部的道德行为规范，其本身也是家族文化在家庭中的集中表现，能反映出一个家庭或家族的道德状况与文化素质。从思想政治教育微观环境中的家庭环境来看，优秀传统家训的直接价值就是从家庭的道德建设、文化建设这两个方面帮助人创造积极的家庭环境。不仅能为家庭的文化环境建设提供丰富的文化资源，树立优良的文化传统，还能为家庭成员参与家庭文化建设活动提供行为规范，从而有效推进家庭文化环境建设。
（一）弘扬优秀传统家训能够推进家庭道德建设
传统家训本质上是一种家庭德育[4]，它有助于提高家庭成员的道德修养，能够为家庭道德建设提供有力保障。基于对晚辈的关爱，长辈会以身作则，维护优秀传统家训中利于晚辈身心发展的道德规范，并根据其中的相关评价标准对晚辈的道德行为进行评价、勉励、训诫、处罚，使晚辈逐渐形成自觉遵守家训的良好道德习惯，进而端正晚辈的道德行为。基于对长辈的尊重，晚辈通常会自觉遵守优秀传统家训中的道德规范，接受长辈的训诫。依托家庭成员代际间的相互影响，优秀传统家训具有提高家庭成员道德水平的功能。优秀传统家训还能为我们提供值得借鉴的家庭道德建设方法。例如，《庞氏家训》中记载了通过定期召开家庭会议以集体反思、相互劝勉的方法;《孝睦房训辞》中记录了通过刻石立铭以时时对照反省的方法;《训子言》中介绍了通过填写“功过格”来自我反省、自我改造的方法。此外，优秀传统家训还记载了诸如祭告祖先、熟读家书等家庭道德建设方法。总体来看，继承和发扬优秀传统家训中有关家庭伦理道德规范的内容和方法对于概括与提炼新时代家庭道德规范，推进家庭道德建设方面具有重要的作用。
（二）弘扬优秀传统家训能提高家庭的文化素质
家庭的文化素质是指家庭主要成员的文化程度和家庭活动的文化水准[5]。家庭的文化素质能够直接影响甚至能在一定程度上决定家庭生活环境的格调与氛围，直接影响着家庭成员思想品德的形成与发展。优秀传统家训作为一种优秀的文化资源，能增添思想政治教育家庭环境的文化气息，提高家庭成员的文化素质。同时，由于优秀传统家训的创造主体是高度重视文化素养的历代世家望族和文人学者，因此，劝勉子孙刻苦读书学习是优秀传统家训的主要内容之一。康熙在家训中叮嘱子孙后代“凡人进德业，事事从读书起”[6]，强调读书是进德修身之要。吴越武肃王钱 以家训告诫后世子孙，“子孙虽愚，读书须读”[7]。此外优秀传统家训在勉励家庭成员努力提高文化素养的同时，还能以其规范约束作用引导家庭成员逐渐形成良好的学习习惯。
二、优秀传统家训有助于创建良好的学校环境
在思想政治教育微观环境中家庭环境与学校环境联系密切，二者相互促进，相辅相成。弘扬优秀传统家训不仅有助于创造优良的家庭环境，还有助于创建良好的学校环境，从思想政治教育微观环境中的学校环境的角度来看，优秀传统家训有助于净化学风，推进相关课程建设，是学校环境建设的宝贵资源。
（一）弘扬优秀传统家训有助于学校的学风建设
学风是学习的态度和风格[5]，学风作为学校环境的重要组成部分，是学校思想政治教育重要的外部条件，直接影响学校思想政治教育的有效性。优良的学风有助于学生更好地接受学校思想政治教育，从而取得事半功倍的思想政治教育效果。优秀传统家训有助于学生树立远大的志向。优良学风的重要表征之一就是学生能够志存高远，没有志向的学生容易缺乏动力，松垮懈怠。很多优秀传统家训都鼓励子弟要立下家国情怀的大志，曾国藩就曾在其家训中突出强调立志对于君子的重要性，他说：“君子之立志也，有民胞物与之量，有内圣外王之业，而后不 于父母之所生，不愧为天地之完人。”[8]他认为，君子要立包容天下，内具圣德，外成伟业的大志，只有这样才能成为无愧于父母、天地的完人。可見，充满家国情怀的优秀传统家训对于学生树立远大的志向有着极大地促进作用。优秀传统家训还有助于学生形成良好的学习态度。勤奋好学、刻苦钻研、治学严谨、谦虚谨慎的学习态度是优良学风的重要表现形式，颜之推在《颜氏家训》的《勉学》篇中，以苏秦刺股、囊萤映雪等典故劝勉子孙，无论环境多么艰苦都要努力学习、勤奋刻苦，并叮嘱子孙保持谦虚好问的学习态度。最后，他还在家训中告诫子孙后代“观天下书未遍，不得妄下雌黄”[9]，强调治学要严谨，不能妄下结论，要善于独立地思考问题，坚持探真求实的学习态度。把提倡勤奋好学、刻苦钻研、治学严谨、谦虚谨慎的优秀传统家训融入学校环境，有助于端正学生的学习态度，改善学校环境中的学风。