【摘 要】
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随着社会的发展和人类文明程度的提高,语文学科的性质也不断地被注入新的内容,这也标志着语文教学内涵与时俱进。课程标准第一次将“人文性”纳入语文性质的范畴,顺应时代发
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随着社会的发展和人类文明程度的提高,语文学科的性质也不断地被注入新的内容,这也标志着语文教学内涵与时俱进。课程标准第一次将“人文性”纳入语文性质的范畴,顺应时代发展的趋势。本文从几个方面探讨了语文课堂教学的人文内涵及发展趋向。
With the development of society and the improvement of human civilization, the nature of the Chinese language discipline is constantly being injected into new content, which also marks the connotation of Chinese language teaching to keep pace with the times. For the first time, curriculum standards include “humanities” in the category of Chinese language and adapt to the development trend of the times. This article discusses the humanistic connotation and development trend of Chinese classroom teaching from several aspects.
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