大学化学课堂教学中培养学生创新能力的探索

来源 :中国校外教育(上旬刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:srldf
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
创新决定着一个国家和民族的综合实力和竞争力。培养学生的创新思维和创新能力是新世纪教师最基本、最重要的职责。为培养适应社会并具有创新能力的高素质人才,本文阐述了在大学化学课堂教学中笔者是如何实践对学生创新能力的培养。
其他文献
近年来,我国研究生教育发展迅速,培养数量大幅增长。如何把量的积累变成质的突破,让我国成为研究生强国,是高校研究生教育面临的严峻问题。
教育不断改革深化,从过去的义务教育,到如今主张的素质教育,旨在将中小学生的传统应试教育发展为多项发展的素质提升中,希望学生在增长知识的同时,有其独特的思想个性和良好的身心
新课改推行以来,高考中对历史科目的考察方式也相应地发生了变化,更注重与现实生活的密切联系,考察的导向性趋向于结合历史知识、运用历史思维分析时事、提出独特见解。因此,传统
一题多解是高中数学解题教学中常用的教法,通过一题多解,可使高中数学各知识点得到一次有机的大聚会,同时它对锻炼学生的发散思维及激发学生对数学学习的兴趣也是一次良好的机会
为了让学生将来适应高考理综试题的需要,平凉市近年来把中考试题也做了相应的调整,物理与化学成为合卷,共150分,其中化学占70分,70分的化学试题中经常出现的题型有物质推断题、开
例题教学是高中数学课堂教学的重要组成部分,教师要善于利用例题来加深学生对数学知识的理解。例题的选择,一定要具有目的性、代表性、启发性与探究性,同时也要合乎学生的学情。
结合高职院校人才培养目标,从教师教育理念的更新、教学内容的处理、方法选择、手段改进等方面进行探索和思考,目的在于为高职院校数学教学改革提供思路。
数学应用题作为数学教学的重要组成部分,掌握和选择有效的教学方法是关键。从小学数学应用题的相关知识出发,结合具体的教学案例,从而深入的分析和探讨了应用题的教学以及相关教
目的:探讨在预防医学专业学生中进行流行病学实验教学改革的方法和效果。方法:改革传统的流行病学实验教学,开设由学生独立选题、独立设计和实施的综合设计性实验。结论:开展综合
导数是高等数学中的重中之重,它的内容贯穿于整个数学教育。同时,它也是基础内容,在学习导数时打下良好的基础有助于今后学习高等数学。导数是一元微分学的核心内容,新加入的课程