由于我国西部农村社会地理环境、经济条件的制约、导致当地学校教学资源缺乏、教育教学水平滞后，体育工作难开展。
　　《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。”学校体育要树立“健康第一”的指导思想，切实加强体育工作。在全日制九年义务教育的普及的大环境下，要想更好的搞好体育与健康工作，
　　我有以下几点思考：
　　一、正确理解体育与健康课程标准
　　体育与健康是以身体练习为主要手段，以增强中小学生健康为主要目的必修课，是学校课程体系的主要组成部分，实施素质教育和培养德、智、体、美全面发展人才的主要途径。新课程理念在原来的体育课程的基础上进行了深化和改革，重点突出了“健康第一”、“为了每一个学生的健康”的教育目的。运动参与动技能、身体健康、心理健康、构成了新教材的教学目标。
　　二、体育教师应具备做一个合格体育教师的素质
　　1、首先体育教师应有较高的政治思想素质，服从组织的领导，诚信、敬业、奉献；有较高的道德品质，有牢固的专业思想，有强烈的事业心和责任感；作风朴实、踏实肯干、吃苦耐劳、工作态度严谨、善于团结同志、热爱学生、严格要求、以身做则、全面关心学生健康成长。
　　2、为了每一个学生的健康，针对体育教学内容，对学生进行体育卫生和身体机能、身体素质的测定工作，不怕吃苦，勤动手，为学生建立健康卡片（如形态测量卡片、女生例假卡片、年度各项测试成绩卡片等）。
　　3、自立更生，勤动手，多动脑，自制简易体育器材，做好体育场地、器材的修理和保管工作，教育学生爱护公共财产等。
　　4、要有广博的文化科学知识，掌握教育理论、教育规律、教育心理，了解运动解剖、运动生理、运动医学、运动保健、运动生物力学，并能熟练地掌握教材大纲中的各类教材教学、训练、竞赛规则和裁判法。
　　5、具有各类体育课的教学能力，能编写各类教学计划和文件。对部分专项要有特长，有强壮的体魄，有积极向上的独特人格魅力，有较强的组织能力和协调能力，能进行一些专业队的训练和比赛，能组织课外的群众体育活动。
　　三、体育教师应具备的知识
　　作为一名体育教师必须具备丰富的知识才能胜任体育与健康的教学工作。我认为要搞好体育与教学工作体育教师应具备以下知识：
　　1、了解体育运动与生物学运动系统的内在本质联系，生长发育与运动锻炼的关系。
　　2、知晓人体呼吸运动与体育锻炼的关系，像呼吸肌、肺活量、脉博、有氧耐力、各肌群在体育运动中的相互作用，骨骼与运动系统的关系，各肌群的锻炼等理论知识。
　　3、懂得循环系统、消化系统与运动保健、合理膳食、运动营养等知识。
　　4、明白生物学科中的传染病防治，细菌、真菌、病毒、近视眼的预防，怎样科学用脑，考试期间的合理营养、膳食等理论知识。
　　四、树立学校体育、竞技体育、群众体育相融合的观念
　　学校体育、竞技体育、群众体育、这三个方面应当密切加强结合当地的特色，与政府、体育主管部门相结合促使三个方面相互均衡发展。做到以群众的身心健康、文化生活精神食粮为目的，大力开展全民健身运动，树立终身体育的思想。
　　五、 做好体育与健康的教研工作
　　作为一名体育教师，除了要搞好体育与健康的教学工作以外，还要做好体育与健康的教研工作，这样才能树立终身学习的观念，集群体之策略共同研究，真正把新课改、新教材教学目标实施到教学中去，做一名积极向上，素质过硬的体育教师。
　　要想成为一名合格的体育教师，就要坚持“为了每一个学生健康”的指导思想，努力培养每个学生健康意识和体魄，奠定学生终身体育的思想，打破“经验参照”的传统思想。同时体育教研不能“个体战斗”，要树立合作意识。也只有这样才能成为一名合格的体育教师。
　　只有这样才能从单一的竞技体育为目标的教育向强身健体、培养良好的心理素质及终身体育意识和能力的多元化目标转变，培养出能适应社会、有健康体魄、有良好的心理素质、政治素质、积极向上、朝气蓬勃的复合型优秀下一代和接班人。