【摘 要】
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苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》中关于“一辈子”与“15分钟”的故事,老师们都耳熟能详。教师要如何实现高效的课堂教学,如何在有限的课堂上教出无限的精彩,在很大程度
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苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》中关于“一辈子”与“15分钟”的故事,老师们都耳熟能详。教师要如何实现高效的课堂教学,如何在有限的课堂上教出无限的精彩,在很大程度上取决于教师备课的有效性。一、小学语文备课的现状及存在的问题备课不等于写教案,但备课环节最突出的问题就在于如何写教案。在网络四通八达的今天,很多学校仍然要求教师手写教案
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