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随着国家音乐课程改革的逐步深入，音乐教材逐渐丰富，教学目标日益多元，教学形式亦渐趋美感。如何更好地让学生从一年级起便由浅入深循序渐进地接受多声部的训练和培养，使多声部歌唱在耳濡目染中自然进行？下面是笔者根据教学实践提出的一些实施策略。
小学低段多声部歌唱教学策略
【摘 要】
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随着国家音乐课程改革的逐步深入，音乐教材逐渐丰富，教学目标日益多元，教学形式亦渐趋美感。如何更好地让学生从一年级起便由浅入深循序渐进地接受多声部的训练和培养，使多声部歌
【机 构】
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浙江省杭州市莫干山路小学
【出 处】
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E动时尚（教育科研论坛）
【发表日期】
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2013年7期
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