语文请还学生以灵性

来源 :中小学教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:stonefountain
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
回首以往的传统语文教学,不禁令人沉思.课堂教学死抠章句,条分缕析,条条框框使得学生喘不过气来.在这样的教学方式下学生成了没有感觉的容器,成了照抄照搬的工具,没有了情感,没有了快乐,没有了灵性,也使"语文"这个最具灵性的学科失去了灵性.久而久之,教师成了"主人",学生成了"仆人",没有了所谓的自我空间.难怪有好多学生直呼"好累",这一句"好累",发泄了不满的情感,又体现了传统教育的几多失败(扼杀了多少孩子的灵
其他文献
21世纪的人才须具有开拓、创新精神,而这种精神也是人的主体性特征的展露,是人的自主性、主动性、创造性的体现.本文拟就实施主体性教学中如何培养学生的主体精神,谈点粗浅认
长期以来,测试一直是课程评价的最重要的手段.测试的形式和方法虽有所变革,但仍较为单一,基本上是由教师(很多情况下任课教师也没有资格)拟题,以闭卷形式考查学生对知识的记
将优化设计理论应用于工程设计,列举了无盖容器最小用料量的优化设计的两个应用实例,结果表明将容器取为截头圆锥体形状时,最为节省材料。
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》指出,要“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读量,增强阅读量,提倡少做题目,多读书,好读书,读好书,读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。”那么
研制新型结构轴承保持架是解决目前微型灵敏轴承摩擦力矩大的关键之一。完成了具有独特的自锁球结构的微型灵敏球轴承新型结构金属实体保持架的设计,阐述了其加工工艺、关键
辽宁省沈阳市第一○九中学是一所具有五十多年历史的完全中学。学校拥有32个教学班,1400名学生,120名教工;占地22000平方米,以教学楼为主体,配有实验楼、体操馆、阶梯教室、语音教
我校教学不同于其它专业学校的教学的根本之处在于教学要完成对学生从教能力的培养及创新能力的培养,各科教学在教学中加强学生的从教素质的培养,使学生在在校读书期间受到良好
新版高中<语文教学大纲>把口语交际作为一项教学内容和要求,具体说来:一是养成说普通话的习惯,二是根据不同场合的需要,恰当机敏地进行口语交际(包括交谈、发言、演讲、讨论