【摘 要】
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慕课对我国高等教育产生了深远影响,大学生的慕课学习行为与效果值得关注。本研究以TAM理论模型为基础,通过问卷调查了解大学生通识慕课学习意愿及其影响因素。研究结果表明,
【基金项目】
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湖南省教育科学规划课题(XJK015BGD002);湖南省普通高等学校“十三五”专业综合改革试点项目——衡阳师范学院旅游管理专业(湘教通(2016)276号);湖南省教育厅教学改革研究项目(湘教通〔2016〕400号)
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慕课对我国高等教育产生了深远影响,大学生的慕课学习行为与效果值得关注。本研究以TAM理论模型为基础,通过问卷调查了解大学生通识慕课学习意愿及其影响因素。研究结果表明,大学生的学习意愿较高,但受到感知有用性、感知易用性、主观规范、感知风险、使用态度等因素的影响。高校应从学习资源、学习环境、教师指导等方面加强大学生慕课学习管理,促进高校慕课的良性发展。
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