论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
光启“传奇”：进发创新火花承载产业使命——深圳光启高等理工研究院院长刘若鹏博士专访
【摘 要】
：
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【机 构】
：
不详;
【出 处】
：
黑龙江科技学院学报
【发表日期】
：
2012年20期
其他文献
摘要：本文在调查分析的基础上，剖析了当前高中作文教学对学生理性思维培养的现状，，着重论述了理性思维培养的方法与策略及应注意的问题。 关键词：高中作文教学；重视；理性思维；培养 “理性思维就是人们借助抽象思维，在概括整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质的、全体内部联系和事物自身规律的认识”。它在感性思维的基础上，把所获得的感觉材料，经过思考、分析，加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表
作文教学是语文教学的一个重要组成部分，其成效和质量是素质教育的一面最直观的“镜子”。如何充分发挥教师的主导作用，提高学生写作水平呢？ 现在从以下几个方面，谈谈自己的认识。 一、指导学生留心生活，培养观察能力 1.讲读教学，授予观察事物的方法 培养学生的观察能力，首先要教给学生观察事物的方法。我在讲读课上十分重视引导学生学习作者观察事物的方法。 2.习作练习，训练观察事物的
摘要：初中生写作往往感到棘手，写起文章来无话可说，用词、选材存在一定的问题，游离主题。教者以亲身经历，从文本的语言、选材、中心入手来指导学生写作，这是提升学生写作能力的途经。 关键词：语言；选材；中心 叶圣陶先生曾说过：“课文无非是个例子。”在我们品读初中语文课本的时候，我们看到了一篇篇短小精焊的美文，它散发着芳香，让你尽情享受，看到了一次次综合性学习，是一次次精神的探险，让你流连忘返。我
汉语作为我们的母语，是我们学习其它科学知识和语言的基础，它的综合运用主要体现在我们的日常口语表达和书面写作上。而作文教学又是语文教学的重中之重。但长久以来,小学习作教学的效果不佳。要消除学生对作文的畏惧心理,提高学生的写作能力,不妨从以下几个方面着手: 一、培养兴趣，激发写作欲望 兴趣是最好的老师。不能逼着学生写，要善于创设情境，激发他们的写作欲望。可以让他们从身边的事和物写起。有一次
摘要：众所周知：“说”是听、说、读、写四项语言基本技能中最直接，最常用的交际方式，是语言能力中的重要组成部分，也是外语教学中非常关键的一个环节。（徐欣幸2000.6《中小学英语教学与研究》）而随着中国在世界地位的提高，人人能开口说英语已经变得势在必行。但是中学英语教学一贯带有的浓重的应试色彩让中学生英语口语运用能力不容乐观。因此笔者认为有研究出提高学生的英语口语运用能力的有效方法势在必行。
作文教学是语文教学的一个难点，作文是学生观察生活，积累生活，品味生活以及运用语言文字表达生活的统一体，它是听说读写能力的综合运用。想方设法提高学生认识生活、反映生活的水平，让学生学会用自己独特的、敏锐的触角去感受世界，在感悟中去发现美，进而去表现美，让作文回归生活，让个性回归作文。教会学生观察的方法，提高观察兴趣，训练观察能力，形成初步的探索大自然的能力，教师引导学生体会方法，指导学生扎根在社会生
摘要：就小学数学练习而言，某一内容的第一批习题，可以着重依据小学生的共性来设计。但是，紧跟其后的第二批、第三批练习，就应当更多地依据学生的个性，学习过程中出现的实际情况、具体反映来调整或补充设计。 关键词：有效练习；全面了解学生；提高数学素养；提升思维；训练学生的数学语言 小学生进行课堂有效练习贯穿于整个课堂，课堂练习的设计与组织是十分重要的，课堂练习是最基本也是最有效的活动形式，也
基础教育阶段英语教学总体要求老师通过英语教学，培养学生在英语方面的综合素养，为此，英语课堂教学的高效性是英语老师永恒的追求。怎么把英语课堂教学打造成为高效课堂，是每一位英语老师都要思考的问题，通过在英语教学中的不断探索和总结，我认为只要做好了以下五个方面的工作，就可以保证英语课堂教学的高效性。 一、巧备课，准确把握学生学情 一般的教学一直认为，在课前的准备中要根据新课标认真钻研教材，把
我们在平时教学中，或许会遇到这样的问题，学生上课一无所获，或获之甚少，下课还的花大量时间补课；对于老师所提出授课的内容的积极性不高；他们或埋头寻找书上的答案，生怕与老师目光对视；或者对老师的问题兴趣索然，不愿意张开“金口”；……剖析这些现象，我们不得不对我们的课堂教学进行重新审视。在实际的教学实践中，我结合初中学生学习的特点，认真研究学生的兴趣点所在，努力创造英语学习的良好氛围，在课内外注意培养学