摘要：在小学体育教学课堂，教师通过加强体育运动安全机制的分析能力，利于构建更加高效地教学课堂，能全面提高学生体育综合素质。通过安全机制的建立，保证了学生运动安全，也提高了学生安全意识，基于此，通过进一步分析小学体育教学中运动安全机制的基本情况，有效地分析了具体的措施。
关键词：小学体育;运动安全;策略
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
现阶段，随着体育教学改革深入开展，有效的保证体育教学过程学生参与活动的安全是必要的，教师要结合学生年龄特点，根据具体教学内容，全面地进行安全机制分析，从而提高体育课堂教学有效性。
1小学体育教学中运动安全机制的基本情况
在小学开展体育教学活动的主要目的在于提高学生的身体素质和心理素质，但不同学生个体在身体素质方面水平并不相同，因此无法运用统一的教学策略组织实施体育教学活动。但部分学科教师并未在该方面形成正确的认识，对学生的身体素质水平了解程度也不足，无法考虑到学生生病或受伤的情况来规划教学活动，这也会给体育教学活动的安全性造成隐患。学科教师如果难对安全问题形成高度的重视，便会导致学生在参与学科活动期间普遍受伤。可见，体育教师只有在实施教学活动时充分重视学生的身体素质差异，选择不同的教学方法开展针对性的教学活动，才能够保证提高小学体育教学活动的质量和安全性，顺利实现提升学生体质和心理素质的目的。
2小学体育运动安全机制的策略分析
2.1设计科学的教学方案
体育教学活动全面渗透于小学和中学各教学阶段，其重要性可想而知，学科的设置也可作为学生参与其他学习活动的基础。小学体育课程所涉及的内容较为广泛，如运动技能、学科知识等。教师在组织教学活动时，需侧重激发学生的参与积极性，鼓励所有学生均主动参加到体育活动中，通过具体的活动来形成坚韧的意志品质。体育活动需全面囊括学科基础和课外的内容，在人本思想的指导下提高学生的身体和心理素质。教师需从优化学生的社会适应力等方面来着手，保障学生实现全面的发展。此外，教师在制定目标期间，还需紧紧围绕学生的具体情况设置科学的目标，规划合理的教学方案，来提高学生参与学科活动的安全性。
教师须掌握学生身心发展的特征。在制定教学目标期间，便须体现出差异性和层次性。针对小学低年级的学生来讲，教师可运用游戏和活动的方式让学生熟悉体育活动。针对中年级的学生，教师可重点对其学习的兴趣和技能方面进行培养。对于高年级的学生来讲，教师可侧重提高学生的合作能力和学科素养。体育教师需形成更有针对性的教学方案，尽量简化项目规则，让学生能够准确把握规则的要求，同时也提高学生在活动中的安全性。如在实施田徑训练时，教师便可组织学生开展接力赛等活动，这样不但能够激发学生产生更高的参与兴趣，同时还能优化学生的学科技能，让处于不同能力水平的学生均能够获得相应的提升。
2.2注重课前准备工作
能够对体育教学实践活动安全水平产生的影响因素较多，如体育设施或者教师的管理水平等。为避免学生遇到安全问题，便须学科教师形成高度的责任感。教师要结合学生的年龄、身体状况等特征来设计安全性较高的活动内容，构建科学的安全体系，尽量降低安全事故的发生几率。在开展体育活动项目前，教师需做好相应的安全准备工作，全面检查运动器械的安全性，排查运动场馆内的安全问题，尽量保证学生在参与教学活动期间所接触到的所有环境和设备均达到安全的水平，以免学生在课堂活动中受到安全威胁。在教学期间，教师也需侧重为学生讲解安全知识，让学生形成较高的安全意识，掌握必要的安全知识和技能。在面对突发危险情况时，能够熟练运用应对措施来避免自身受到安全威胁，以此提升参与活动的安全性。同时，教师也须为学生制定严格的安全规则来规范行为。教师要提醒学生在上课时注意保证穿着的宽松度，同时严禁将尖锐和危险性较高的物品带到课堂，避免学生的身体受伤。
2.3加强学生的安全意识教育
小学生在安全意识方面相对较差，其在参与体育活动中更侧重获得愉悦感，而在安全方面并没有投入过多的关注。因此，学校更需侧重提高对学生的安全教育力度，如可定期开展安全讲座，组织学生观看与体育安全相关的教育视频，或者邀请专家为学生进行安全知识的讲解，以此来提高学生的安全意识。同时也可建立家校联合的教育模式，与家长共同构建安全课堂。具体来说，可利用网络资源的优势建立聊天群，在群内分享与体育安全相关的文件和活动信息，鼓励家长与学生在家中开展体育运动，同步了解运动的基础知识。这样学生便可在相应的活动中规范自身的行为，避免由于不熟悉而做出危险性的动作。之后，家长也可侧重引导学生深化对安全问题的重视，让学生逐渐形成更高的安全防范意识。基于储备的安全知识和技能来有效规避风险，降低在参与体育活动中身体受伤的几率，从而学生便可通过活动来提高自身的身体技能与心理素养，形成更高水平的体育精神，实现预期的体育教学效果。
结束语
总之，通过以上分析，结合体育教学实际，研究了建立安全机制的有效对策，作为新时期体育教师，要以学生为主体，应全面保证学生安全，从而不断提高体育教学效率，进一步为学生日后发展奠定良好基础。
参考文献
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