【摘 要】
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为了让学生能更好地学习物理,教师要立足学生实际,把握学生的认知发展规律,不断激发和维持学生的物理学习动力,培养学生浓厚的学习兴趣。让学生“学中有乐”。物理课是八年级
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为了让学生能更好地学习物理,教师要立足学生实际,把握学生的认知发展规律,不断激发和维持学生的物理学习动力,培养学生浓厚的学习兴趣。让学生“学中有乐”。物理课是八年级的一门新学科。调查表明,许多学生对此学科有极强的好奇心,甚至提前在暑假就借书来自学。教师在上序言课时,要把握学生的心理,可以演示“小纸人跳舞”“利用放大镜点燃白纸”“纸盒烧开水”“土电话”等操作简单、现象明显的实验,引发学生的疑问,激起学生浓厚的求知欲望。
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