《中国钢笔书法·书画教育》杂志2014年协作单位名录

来源 :中国钢笔书法·书画教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:vitor330
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  (排名不分先后)
  衢州市
  衢州市衢江区第一小学 余胜秋
  衢州市衢江区实验小学 柴金良
  衢州市衢江区大洲镇中心小学 杨树丰
  衢州市柯城区沟溪乡中心小学 许永清
  龙游县横山中学 缪正荣
  江山市城南小学 段齐敏
  江山市中山小学 毛伟琴
  常山县天马一小 季志辉
  杭州市
  杭州市留下小学 陈伟泉
  杭州市三墩镇中心小学 章献明
  杭州市余杭区临平第一小学教育集团 庞富连
  余杭区仁和中心小学永泰校区 朱晓伦
  萧山区河上镇中心小学 谢 治
  萧山区益农镇中心小学 沈煜清
  萧山区楼塔镇岩山中心小学 楼 业
  淳安县实验小学 朱胜华
  淳安县汾口镇横沿小学 汪永逸
  富阳市湖源乡中心小学 王华峰
  富阳市东洲中心小学 朱立峰
  湖州市
  湖州市文苑小学 吴劲松
  湖州市练市小学 张云源
  安吉县南北湖小学 庄丽敏
  德清县实验学校 沈国鸿
  嘉兴市
  平湖市艺术小学 蒋 明
  嘉兴市秀洲区高照实验学校 高玉坤
  桐乡市乌镇镇民合小学 沈必文
  桐乡市凤鸣天女小学 钱芝静
  桐乡市龙翔小学 卢金虎
  桐乡市屠甸镇完小 章洪海
  海宁市桃园小学 姚淑华
  宁波市
  宁波市荷花庄小学 葛蕊蓉
  宁波市江北区洪塘实验学校 储明岳
  宁波市中城小学 王洪乾
  宁波市修人学校 陈尧明
  宁波市镇海区骆驼中心学校 周伟庆
  宁波市镇海区蛟川中心学校 盛其仁
  宁波大榭开发区第一小学 邹伟明
  宁波大榭开发区第二小学 谢卓丹
  宁波市北仑区高塘小学 徐 进
  宁波市北仑区郭巨学校 康海东
  宁波市鄞州区古林镇蓓蕾小学 俞红峰
  宁波市鄞州区鄞江中学 马明康
  宁波市鄞州区东吴镇中心小学 施银川
  奉化市锦屏中心小学 傅立军
  奉化市溪口镇中心小学 竺挺尧
  慈溪市周巷镇潭北小学 张洪锋
  慈溪市贤江小学 张华苗
  慈溪市城区中心小学教育集团 童建杰
  余姚市小曹娥镇曹娥小学 周建胜
  余姚市花园小学 许黎剑
  余姚市河姆渡镇罗江小学 周永冠
  余姚市丈亭镇中心小学 俞军达
  余姚市泗门镇中心小学 杨 杰
  宁海县西店镇中心小学 吴增产
  宁海县西店镇香岩小学 马继吾
  宁海县桃源小学 吴昌流
  宁海县实验小学教育集团金桥校区 潘亚聪
  象山县茅洋学校 胡文平
  宁波市象山县石浦镇新港小学 黄锡权
  绍兴市
  绍兴市元培中学 周菊芳
  上虞区沥海镇中心小学 陈泉忠
  上虞区驿亭镇中心小学 李渭灿
  上虞区夏丏尊小学 钱 波
  浙江省诸暨市学勉中学 陈 尧
  新昌县南瑞实验学校 赵德源
  嵊州市甘霖镇中心小学 陆正良
  台州市
  台州市路桥区实验中学 林文茂
  台州市黄岩区高桥中心小学 张玲生
  天台县平桥镇中心小学 贾丰云温州市
  温州市瓯海区茶山第一小学 徐春银
  温州市瓯海区潘桥陈庄小学 黄呈汉
  温州市瓯海区仙岩第二中学 周世鸿
  永嘉县少年艺术学校 缪星火
  丽水市
  龙泉市实验小学教育集团 梅舒清
  庆元县江滨小学 王必广
  缙云县团结小学 张瑞良
  遂昌县云峰中心学校 黄晓伟
  龙泉市西新小学 季茂旺
  金华市
  义乌市缘墨斋书画培训中心 何新兆
  浦江县仙华外国语学校 张立明
  浦江县实验小学 朱柏烽
  浦江县黄宅镇中心小学 潘东峰
  浦江县黄宅镇前陈中心小学 黄建成
  浦江县浦阳第一小学 姚荣金
  永康市城西小学 徐洪波
  永康市民主小学 应永清
  永康市解放小学 田凌艳
  磐安县尚湖镇中心小学 胡黎明
  磐安县安文小学 施妙英
其他文献
衢州市  衢州市衢江区第一小学 余胜秋  衢州市衢江区实验小学 柴金良  衢州市衢江区大洲镇中心小学 杨树丰  衢州市柯城区沟溪乡中心小学 陈 勇  龙游县横山中学 缪正荣  江山市城南小学 段齐敏  江山市中山小学 毛伟琴  常山县天马一小 季志辉  杭州市  杭州市留下小学 陈伟泉  杭州市三墩镇中心小学 章献明  杭州市余杭区临平第一小学教育集团 董国璋  余杭区仁和中心小学永泰校区 朱晓伦
期刊
林欣彤 女,10岁,就读于义乌群星学校,现在是义乌市缘墨斋书画培训中心的的书法学员。性格开朗,兴趣广泛。除了学习书法,还学习英语和舞蹈,学习书法让她更加的自信,在学校里老师一直都夸奖她字写得好,同学们也向她投来羡慕的目光。  曾在2012年第十七届全国中小学书画大赛获得软笔一等奖,2013年顺利通过浙江艺术特长生水平测试,并荣获书法小B级证书。2014年第十九届全国中小学书画大赛现场比赛中获得了书
期刊
书法是我国文化宝库中一颗璀璨的明珠,是中华民族一份宝贵的历史文化遗产。小学生学习书法是在传承民族文化,更大的意义在于练习书法的过程,实际上就是陶冶情操、培养审美能力、提高文化修养的过程。如何激发学生的书写兴趣和热情,如何规范学生的书写姿势,养成良好的书写习惯,是值得我们每个老师思考和研究的问题。让书写成为学生心灵的舞蹈,笔尖的舞蹈,让书法艺术之花在孩子们笔尖绚丽绽放是我们每个老师美好的愿景。  一
期刊
针对低段学生的年龄特点,如何丰富“读帖”过程,培养“读帖”能力,让孩子学得更有趣,更有效,笔者结合自己这几年的教学实践,谈以下几点初浅的看法:  一、让“读帖”成为培养孩子观察能力的过程  读帖是指临摹者在写前对字帖静观默察,细想体味,对范字形成清晰的印象,做到“意在笔先,笔居心后”。小学生写字时往往不“读帖”,对范字稍作浏览就匆匆下笔,就会导致对范字的特点视而不见,以至顾此失彼,徒劳无功。因而,
期刊
摘 要:保护和改善人类环境,已经成为一个紧迫的目标。美术课不仅是艺术的殿堂,更应该是绿色的课堂。本文以美术教学中的环保教育谈一些看法。  关键词:美术教学 环保教育  一、利用美术特点,增强环保意识  随着人民生活水平的提高,环境问题也越来越成为全球普遍关心的问题。如何使环保意识真正地在学生思想中根深蒂固?作为美术教师的我作了深刻的思考,从教科书的第一册到第十二册都安排了“废物利用”这样的内容,在
期刊
摘 要:元认知的概念来源于心理学,是从心理学的角度提出了教育最终目的是要让学生学会学习。本文结合学生元认知能力的培养和训练,通过对一堂课、一个整合单元以及一个学期中学生美术学习活动的研究和实践,采用“辅助式构图教学策略”、“计划式创作学习策略”和“全局式监控学习策略”达到美术学习中元认知策略的运用,达到学生美术自主学习能力和美术学习兴趣的双重提升。  关键词:小学美术 元认知 教学策略  美国未来
期刊
摘 要:绘画疗法是心理治疗的一种重要形式,绘画疗法的焦点不是集中于绘画艺术的审美表现以及绘画技能上,而是注重过程。从个案治疗到小组治疗,不同性格学生都可以参加绘画艺术疗法,可取得独特疗效。而且随着研究的不断深入,其应用前景将更加广阔。  关键词:绘画 心理治疗 应用  调查表明:由于生理、心理上的急剧变化,加上学习紧张等众多因素,有心理和行为问题的学生约为15%。这样的数字不得不令我们去注意、去观
期刊
摘 要:在美术课堂教学过程中,教师利用故事能够将小学生的学习兴趣很好的调动起来,这对于提升学生们的绘画兴趣,培养学生们的创新思维和想象力上都会发挥巨大的作用。对此,本文通过对故事在小学美术教学中的应用上,进行了详细的阐述。  关键词:小学美术 故事 情景创设  随着新课程标准的推出,为现阶段小学美术教学提出了新的要求,如何将课堂教学的有效性提升上来,已经成为当前教学中一个重点。因此,这就需要教师在
期刊
粉笔字与钢笔字都属于硬笔字系列,但不管是硬笔字还是软笔字,如果是汉字,结字方法都是一样的。由于书写工具、材料的不同,用笔方法就发生了很大的变化,这是值得我们探讨的地方。很多教师把钢笔字的用笔方法用到粉笔字中,这是不对的,虽然它们都属于硬笔字系列,但粉笔字的书写工具特殊,写字技法大相径庭。下面我就根据粉笔字的书写工具、材料的特点,衍生出的粉笔字书写技法,逐一分析讲解。  一、书写姿势  粉笔字的“纸
期刊
法 震 别署缸子、飞凤山人,斋号法古堂。  1981年生于陕西扶风,毕业于西安美术学院,曾居新疆、广东等地。  现从师一了先生,问道于嵩山十方精舍。  作品发表于《十方艺术》、《敦煌美术》、《目标艺术》、《美术市场报》、《书法报》,被吴道子美术馆等多家艺术机构及私人收藏。  部分展览:  2003 法震陈刚书画作品展览(西安美术学院临潼校区)  陕西省第三届“走进生活”写生画展(西安)  2004
期刊