【摘 要】
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我国高校声乐教学模式一直以来都变化不大，陈旧的教学理念和教学手段多年没有改进，这也成为阻碍我国高校声乐教学进一步发展的绊脚石。本文认为声乐教学模式可以进行“发散化”
【机 构】
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湖南科技学院，湖南 永州 425199
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我国高校声乐教学模式一直以来都变化不大，陈旧的教学理念和教学手段多年没有改进，这也成为阻碍我国高校声乐教学进一步发展的绊脚石。本文认为声乐教学模式可以进行“发散化”的尝试，从师生关系、教学手段、教学形式、教学质量的评定标准等方面进行全方位的改革，尝试教学手段和教学形式多样化、教学质量评价标准多维度化以及声乐教学美学标准后现代化等“发散性”调整。
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