课程思政对医学生思想道德素质的影响

来源 :亚太教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:vierilv
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
医疗卫生从业者的思想政治水平与我国医疗卫生行业发展息息相关、密不可分。正确认识医学生思想道德素质教育的重要性,结合目前医学生思想政治教育中存在的问题和不足,重点研究了课程思政对医学生思想道德素质的影响,探讨了医学生思想道德教育改进的方法。
其他文献
活动型复习教学的构建需要结合当前的考试趋势,明确学科素养发展目标;选择真实话题设置情境,促进学科素养的落实;构建“四元五环”教学法,让复习活动模式可复制;考好成绩,落实学科素养,让复习效果“双结合”。
对于高中学生来说,英语是一门很重要的课程,不仅关系到日后的高考升学,还关系到学生综合能力的发展。但是,学生由于刚从初中升学上来,而高中英语学习内容比初中英语内容要难很多——一是因为英语知识量增加了很多,二是因为深度增加了很多,所以学生很难在短时间内扭转学习方式,因此影响了学生英语核心素养的形成。因此,高中英语教师在教学过程中要更新自身教学理念,利用各种教学手段创新英语阅读教法,从而调动学生在英语阅读教学中的学习积极性,引导学生掌握科学、高效的英语阅读学习方法,真正提升学生的英语核心素养。结合个人实践对基于
课程思政是高等学校政治思想教学面临的新挑战,主要是利用好每门学科所蕴含的思想政治教育因素,形成全方位的思想政治教育体系,更好地实现立德树人的教育宗旨。大学英语课程思政背景下,教师角色发展应注重教师素质的提升,改变教学理念,改变师生角色定位,改变课堂教学策略。
大学生是社会主义现代化的后备力量,大学时期正是大学生人生观、价值观、世界观建立的关键时期。高校承担着传授知识和技能的重要任务,对大学生开展正确有效的思想政治教育,使其树立正确的观念,培养健康的人格,是现代高校教育的一项重要内容。随着经济的全球化发展,文化呈现多元化、复杂化的特点,西方文化的冲击很容易使大学生的理想信念发生动摇,削弱大学生对中国本土文化的自豪感和自信心,为高校思想政治教育带来挑战。如何将文化自信融入高校思想政治教育中,既树立文化自信,又达到良好的思想政治教育效果,是现代高校思想政治教育需要思
应新课改要求,培养学生核心素养成为当前教育工作的最新课题,各学段、学科基于自身的特点相应提出了具体核心素养内容。在教师层面,初中历史学科核心素养的具体内容是:教师在历史教学过程中引导学生形成具有历史学科特征的品质和能力,是历史知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等方面的综合体现。历史学科素养主要有五大核心,即时空观念、唯物史观、历史解释、史料实证和家国情怀。将就如何在教学活动中逐步培养学生的历史学科核心素养提出几个观点,供相关教育工作者参考。
课内外结合模式能够有效地衔接道德与法治的小课堂同社会大课堂,延伸课堂教学的价值,拓宽道德与法治教学的边界。在教学过程中,教师必须不断挖掘学生生活中蕴含的丰富德育资源,让学生养成观察生活、在生活中思考和感悟的习惯,形成事事皆可分析、体悟的思维惯性,培养学生自主学习和独立思考的能力。
现如今智能监控技术在治安管理中的建设以及应用水平过低,同时也无法对相关机关的治安工作提供有效帮助,相关部门应当及时对这项技术的运用进行改变[1].本文主要分析了当前环
亲子主题活动的指导策略是指为了激发婴幼儿参与活动,使家长提高教养素质和水平而采取的行为方式和行为过程。在亲子活动过程中,不是单一地使用某一个指导策略,而是综合使用多种策略以提升活动指导的有效性。
通过问卷调查和个人访谈结合的方法,调查Y校初中生青春期性教育知识现状,发现该校存在性教育知识缺乏、学习形式内容单一、师资不足、教育效果评估难和性教育认识不全面的问题。对此,应重视初中生青春期性教育需求,全面理解青春期性教育的真正内涵,丰富青春期性教育形式与内容,引培青春期性教育专职师资,规范初中生青春期性教育管理。
当前高等院校中,很多学生由于多年处于传统被动式、“填鸭式”教育环境下,自我管理能力欠缺,面临大学主动式的学习,加上学习目标不明确、学习动力不足,导致不能很好地约束自己投入大学学习生活,之后一系列旷课、挂科等学业问题接踵而至。如何让学生树立正确的学习目标,有意义地度过大学生活是每位辅导员的重要任务。首先应充分了解学生的思想状况、优点与缺点、擅长与爱好,才能有效地转变学生的态度。坚持每天一小点转变,从量变达到质变的思想理念,多渠道、多方面了解、帮助学生,让学生在思想上、能力上得到进步与提高是每位辅导员的应尽职