【摘 要】
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在交流分享中开阔眼界、提升知识和技能。今年2月上海电子工业学校学生代表团远赴德国普法基尔辛国立职业学校进行交流学习。为了更进一步地让在校生了解这个中德交流的项目，该校日前举行交流分享活动，代表团成员与同学们分享在德国的见闻、所学所思。 围绕城市观光、企业文化、学习感想、环保意识这四个部分展开，代表团成员向同学们分享自己在德国学习的经历。尽管只有两周的时间，但代表团的成员充分感受到德国人的严谨、守
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在交流分享中开阔眼界、提升知识和技能。今年2月上海电子工业学校学生代表团远赴德国普法基尔辛国立职业学校进行交流学习。为了更进一步地让在校生了解这个中德交流的项目，该校日前举行交流分享活动，代表团成员与同学们分享在德国的见闻、所学所思。
围绕城市观光、企业文化、学习感想、环保意识这四个部分展开，代表团成员向同学们分享自己在德国学习的经历。尽管只有两周的时间，但代表团的成员充分感受到德国人的严谨、守时等特点，并把这些优点体现在企业文化中。同学们在感言中表示：“在参观企业时，我们发现员工能够独立地获取专业知識，以及拥有优秀的职业胜任力，这非常重要，也是需要我们不断学习的。”
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上周末，“遇见未来的自己”——2017年上海市学生职业体验日活动在上海戏剧学院附属舞蹈学校如期举行，来自全市一百多所中小学，将近一百五十名中小学生参加了本次体验。 为了良好展示舞校职业教育改革与发展成果，推进普职融通，舞校充分重视此次体验活动，做了大量周密的准备工作，确保体验日活动的有序进行。 4月15日中午，记者在舞校看到，孩子们在家长的陪同下来到各个教室，换上了舞校准备的服装和鞋子。今年的
近日，上海市第二轻工业学校国学社展开新学期活动，一群热爱国学的同学汇聚在这里。 为了让同学们由浅入深地了解国学文化，社长薛天一和耿诗卿一起策划整场活动。“音乐是可以跨越不同时代、可以互通的媒介，我们先从比较常见的民族乐器开始介绍。”起源于秦朝的弹拨乐器之王琵琶、汉朝的著名乐器古筝（也称作汉筝），以及在汉朝、隋唐时期有重要地位的排萧。三种乐器的历史渊源、动人故事被娓娓道来，让同学们听得有些入迷。
到过日本的人都会发现，日本人守秩序，彬彬有礼，其优良的国民素质令人惊叹。究其原因，除却良好的家庭、学校教育和社会大环境的浸染，更重要的是日本拥有近乎严苛的法律来规范国民的行为，以及务实的执法能力。然而，日本的这些法律，在某些中国人看来，简直是“刀山油锅”，难以接受。 3.不按规定时间投放垃圾——处以5年以下监禁外加1000万日元以下罚款 日本一些区政府施行的垃圾分类管理条例有着明确的说明：星期
{释义} 形容微寒（多指春寒） {辨析} “料峭”是叠韵联绵词，但偏旁不同，“料”不可写成山字旁。 {起源与演变} 料峭最早用来形容微寒，见于唐陆龟蒙的《京口》诗：“东风料峭客帆远，落叶夕阳天际明。”后来又由于多用于形容风之微寒，也引申为像被风吹似的來回摆动之态。“料峭”是书面语，因此多见于古诗词中，如宋楼采《二郎神》词：“正倦立银屏，新宽衣带，生怯轻寒料峭。”清孔尚任《桃花扇·寄扇》：“寒风
让有专长的学生更专业 这段时间，班上的罗辉经常在集体训练后，独自一人留在操场上加时负重练习。看着班上同学一个个被专业俱乐部选走，这个在班主任张毅眼里技术很好，但有些惰性的前锋，变得更加勤快了。 “其实他的球技很好，在测骨龄时大了三个月，才被淘汰了下来。”张老师告诉记者，尽管被“刷”了下来，但对这个技术很好的前锋而言也许并不是坏事，“静下心把技术练得更扎实一些，等到满18岁，他还是有机会去专业球
第四届上海市学生龙文化全能赛报名正式启动。今年活动以中华龙文化为主线，通过“三龙”赛事以及蕴含优秀民族文化的传统文体活动的展演，积极拓展校园体育文化，推进传统体育和非物质文化遗产进校园，传承和弘扬中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观。 据悉，本次全能赛在继续办好龙舟、风筝、龙狮比赛的同时，着力扩大非物质文化遗产进校园的汇报演出，新增中华优秀传统文化的主题展示，丰富端午这一傳统节日文化内
现代职校四个校区各专业部展开职业体验活动 记者 徐红清 通讯员 王景龙 超强代入感的VR游戏、挥臂自如的智能机器人……近日，上海市现代职业技术学校四个校区各专业部展开体验活动。新渔校区迎来一批新的客人——长宁区新泾中学51名初中学生来校参加“职业体验日”活动。让更多的孩子在职校体验中“遇见未来的自己”，本次活动为初中学生和家长提供一个接触职校、体验职校、触发职业兴趣的窗口。 据信息部负责人陈
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明確提出，到2020年要形成现代职业教育体系。推进现代职业教育体系建设的关键是中职、高职有机衔接，现实中这方面还面临许多问题，进展不尽如人意，该怎样破解两者衔接的瓶颈？ 理念先行，才能加快构建现代职业教育立体化体系。 中高职衔接的首要任务是要真正树立合作的理念。高职院校可以选择更多优秀中职学校，在多个专业领域开展中高职衔接，深入促进中
我是一名职高两年级的女生。我在班级里的成绩属于中上水平，虽然心里希望自己的成绩可以超越别的同学，特别是班上的女同学，但又很难持之以恒。 因为性格比较内向，我在班里的人缘不是很好，和同学们的交往也不多；另外，因为觉得自己长相很一般，我也不太喜欢和漂亮的女生交朋友。我平时在学校住宿，但因为这样那样的原因，导致自己很难和室友相处融洽，尤其是看到她们打闹、嬉笑和手牵手的时候就特别反感。 其实我的内心也