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如今的社会是个信息化社会，影视、电脑、报刊、书籍等所涵盖的信息铺天盖地而来。当代中学生接受的信息渠道多、范围广、容量大，因而要知国家事、天下事，可谓易如反掌。而处于第二次“断乳期”的中学生，正是世界观、人生观形成的关键时期，他们的判断能力还较弱。外界众多的信息良莠不齐，如果不加以正确引导，则不利于他们健康成长。因而，作为当代的一名语文教师，就不能囿于语文教材，而要适时引用这些信息，创造教书育人的良好氛围。