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小学阶段的古诗词教学,在诵读、理解意思的基础上,要引导学生结合生活体验,以浅显、感性、平和的方式破解诗词的意象,贴近作者的心灵,与作者的情感产生共振,从而让古诗词教学充满“生活的温度”.
让古诗词教学充满“生活的温度”
【摘 要】
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小学阶段的古诗词教学,在诵读、理解意思的基础上,要引导学生结合生活体验,以浅显、感性、平和的方式破解诗词的意象,贴近作者的心灵,与作者的情感产生共振,从而让古诗词教学充满“生活的温度”.
【机 构】
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如皋市实验小学,江苏南通226500
【出 处】
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语文教学通讯·C刊
【发表日期】
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2021年10期
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