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阅读中的预测是自然存在的一种心理.希望教师通过教,能够让学生的无意识心理转变为有意识的行为.实现这一跨越,需要整体观照,实施有梯度的教学;恰当运用策略,让学生的思维过程可视化;用评价督促学生自我审视;在课外阅读中不断强化策略的运用.
将无意识心理转化为有意识行为r——统编教材三年级上册预测策略的教学建议
【摘 要】
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阅读中的预测是自然存在的一种心理.希望教师通过教,能够让学生的无意识心理转变为有意识的行为.实现这一跨越,需要整体观照,实施有梯度的教学;恰当运用策略,让学生的思维过程可视化;用评价督促学生自我审视;在课外阅读中不断强化策略的运用.
【机 构】
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东湖区教研中心,江西南昌330008
【出 处】
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语文教学通讯·C刊
【发表日期】
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2021年10期
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