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学生想要提高英语成绩不但要掌握所学知识，还要有丰富的阅读量，因此，教师在教学时不但要对英语基础知识进行详尽的讲解，对于提高学生的阅读水平也要提高重视。由于学生的个体差异性，每个人的阅读水平参差不齐，统一的教学方法容易造成学生的学习成绩出现两极分化，不利于提高整体的教学水平。文章对初中英语课上普遍暴露出的一些问题实施深入分析，在阅读教学实施上提出一些改进建议。