无声的呐喊--论后殖民主义小说中的颜色意象

来源 :剑南文学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bbxxxb
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
后殖民主义批评理论在萨义德,爱德华·W的《东方学》发表之后,逐步完善,在文学批评理论方面,主要是围绕以下概念展开批判分析:非主流文化中的被压迫的女性,殖民主义时期产生的文化现象,本土文化的遗失和怀念,平等的话语权,“他者”及“文明的野蛮人”等。在后殖民主义的小说著作中,象征主义被普遍使用,而其中颜色意向的使用又极为醒目。本文通过对康拉得的中篇小说《黑暗之心》,简·里斯的《藻海无边》以及萨尔曼·鲁西迪的《午夜之子》中颜色意向进行举证分析,对颜色意向在后殖民主义小说中的作用进行了归纳总结。
其他文献
高速发展的网络社会是柄“双刃剑”,它一方面为广大学生提供了开阔视野、培养能力的平台,另一方面也使一些学生道德观念模糊、道德自律能力下降,从而产生种种心理问题和行为
在初中语文教学中,作文教学是一个重点,也是一个难点.作文教学能够锻炼学生的综合语言能力,使学生掌握表达自我和与他人交流情感的能力,同时写作也是一个自主性和创造性都很
小说教学在高中语文教学中占有非常重要的地位的.在教学过程中,师生通过小说的教与学,不仅可以学习掌握记叙等各种表达方式和表达技巧,建构自己有关小说的知识体系,实现阅读
冬日野景  十一月到元月是  理解自然最好的时候。  枯树叶碰着刚洗  的頭发带着一束电荷湿润。  鸟的气质因为飞而更为  明显几乎成了一条直线。  与我们平时阅读到的并不一致(对照  《鸟类图鉴》无法归类)。  但它坠入矮树丛  还是有声响。  像心脏里嵌入一块脆骨的那种心跳在  平整岩面上的蟒蛇倏然昂身之际。  (选自本刊2019年第四期“首推诗人”栏目)
期刊
小学语文阅读课教学是学生的重要启蒙期,在此期间,教师应给予学生充分有效的指导,帮助他们学会快速实现阅读的入门,使学生掌握良好的阅读方法和文本研究模式.小学生的知识积
1942年夏,15岁的我,作为西康省立雅安中学高中二年级学生.有幸被学校选送去参加在四川灌县举办的“大中学生夏令营”。我们有的活动安排在青城山麓的“荫棠中学”。那校舍原
当我把9岁的儿子带到美国,送他进那所离公寓不远的美国小学的时候,我就像是把自己最心爱的东西交给了一个我并不信任的人去保管,终日忧心忡忡.这是一种什么样的学校啊!rn学生
喜欢在悠闲的日子里去爬山,去真正的大自然中呼吸最纯净的空气,喜欢山野间自由生长的高高矮矮的树,喜欢树丛里伸展着不同形状的叶片,抑或是绽开着各种色彩释放着奇异芬芳的野草野花,也喜欢于幽深的山涧里掬一捧清凉的山泉水。那一刻,仿佛整个身心都融进了自然里,自然也渗在空气和溪流里一起融入身体和心灵里。世上还有比这更幸福的事吗?  语文课堂上,也是可以寻找到这样的幸福的。自然、人间、心灵都是绝美的山涧;挚爱、
随着英语教学改革的不断深入,高职公共英语与中学英语及专业英语的脱节问题越来越严峻,解决这些问题也越来越迫切.本文通过对这些问题的剖析,提出几点建议,以图实现语言学习
对于小学生来说,学习语文最难的莫过于一年级说话、二年级写话、以及之后各个年级的作文.神秘,参不透,不可触摸的感觉始终禁锢着小学生的作文思维.于是无话可说,编故事,抄别
期刊