【摘 要】
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临床思维能力的培养是医学教育的重点和难点.将信息新技术与临床思维训练进行深度融合,以构建全新的“思维导图”与“情景模拟”相结合的新型临床思维训练系统,实现“临床思维训练”“情景模拟”与“人机交互”三位一体的有机结合,能优化医学教育资源,激发学习兴趣,强化临床思维能力培养,为深化医学教育改革提供新策略.
【机 构】
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浙江大学医学院附属第二医院,浙江杭州310009
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临床思维能力的培养是医学教育的重点和难点.将信息新技术与临床思维训练进行深度融合,以构建全新的“思维导图”与“情景模拟”相结合的新型临床思维训练系统,实现“临床思维训练”“情景模拟”与“人机交互”三位一体的有机结合,能优化医学教育资源,激发学习兴趣,强化临床思维能力培养,为深化医学教育改革提供新策略.
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