【摘 要】
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《廉颇蔺相如列传》是千古名篇。有很多文章从各个角度论述过其特色,论详写、实写和显笔多,笔者试从略写、虚写和伏笔的角度提出拙见。先说略写。相对“完璧归赵”“渑池之会
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《廉颇蔺相如列传》是千古名篇。有很多文章从各个角度论述过其特色,论详写、实写和显笔多,笔者试从略写、虚写和伏笔的角度提出拙见。先说略写。相对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个详写的故事,开头介绍廉颇和蔺相如出场的两段是略写。廉颇功勋卓著,身为赵国大将和上卿,地位崇高;而蔺相如是宦官门客,名不见经传,地位卑贱。两个地位如此悬殊的人,为什么他们的传记被写在一起了呢?两段文字寥寥55字,就交代了两个人物,引起了悬念,使读者急于读下去。这就是司马迁高超之处。“文
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摘要：在教学改革的洪潮中，高中化学新课标提出了“促进每个学生全面而有个性的发展”和“课程整合”“教学民主”的理念。这些理念恰恰表明新课标对高中化学教学提出了新的要求，即教师不仅要传授学生相关的知识，培养学生的解题能力，更要树立以人为本的学生观，建立良好的师生关系，创设宽松和谐的教学环境，鼓励学生成为课堂的主人，同时还要善于挖掘教材中的材料，引发学生的学习兴趣，培养学生主动参与，勤于动手，乐于探究的
语文学习千头万绪,但概括起来无非是听、说、读、写。我们在指导学生学习语文时,不妨从这四个方面入手。一、听心理学研究表明:人所获得的知识,其中有百分之六十来自视觉,百
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南昌城似乎没有什么可游之处,除了滕王阁。几年前听到滕王阁重建落成的消息,很是欢喜了一阵子。在我的心里,这一座楼阁最能让人生出回肠荡气的感觉,因为有一篇传诵千古的《滕
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语文作为学校教学中的一门基础学科,在素质教育中有着至关作用的地位和作用。素质教育的实施,要求广大教师转变传统教育观念,改革陈旧教学模式和教学方法,在课堂教学中运用新
2009年8月，笔者到澳大利亚昆士兰科技大学接受了为期两个月的江苏省小学英语教师培训。通过系统学习澳大利亚语言文化，深入小学课堂听课和住宿当地家庭，融入真正的英语环境以后，
最喜欢的……闲暇的时候,极喜欢做的一件事便是读古诗。若书是那种黄黄的线装书,字是竖排的,且繁体,那便更好。那样,我就是着了长袍的古人了。最喜欢的一句诗是:“野渡无人舟
为调动学生学习的兴趣,激发其上进心,更好地掌握文化知识,我在小学科学教学中,针对不同年级学生特点,尝试应用激励机制,极大地调动了学生学习的积极性和主动性,收到了良好的教学效果。 一、应用激励机制培养学生良好习惯 科学课的特点是实践性强,与其他学科相比较,更强调学生亲身经历,积极参与,更强调探究式学习。科学课如果像其他学科那样“照本宣科”地讲解,一来学生会感到生涩,二来会使本富有趣味的内