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小学生对游戏存在特殊情结,教师利用游戏展开教学调度,势必能够有效激活学生参与学习的热情.课堂教学存在比较固定的环节,何时引入游戏最为适当,教师需要做出全面的评估和调查.数学课堂教学环节大致分为课堂导入、课例展示、合作互动、课堂训练、课堂小结、课外实践等,教
小学数学教学教育游戏介入时机探索
【摘 要】
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小学生对游戏存在特殊情结,教师利用游戏展开教学调度,势必能够有效激活学生参与学习的热情.课堂教学存在比较固定的环节,何时引入游戏最为适当,教师需要做出全面的评估和调
【出 处】
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中小学校长
【发表日期】
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2019年3期
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