摘 要：随着我国法律法规的推行，知识产权成为逐渐走进人民群众生活的新鲜力量，因此怎样提高对知识产权的保护就成为了有关部门关注的问题。所以在社会发展过程中，知识产权保护就得到各界人士的广泛关注。那么在中学教育中应怎样推进知识产权保护，知识产权保护在中学教育中又存在怎样的问题，本文就针对以上问题进行深入总结，以保证相关工作人员有效开展知识产权保护工作。
　　关键词：中学教育;知识产权保护;重要性
　　当前社会，知识产权保护受到了有关部门的高度重视，但是随着相关科研成果的不断问世，大量知识产权保护问题也出现在了科研人员面前，这不仅为知识产权所有者的利益带来了影响，同时也为相关知识产权创作者带来了打击。所以在社会快速发展背景下，有关于知识产权保护的规定不断出台，特别是在我国成为国际世贸组织成员国后，知识产权保护更是在我国掀起了一阵又一阵的改革浪潮。尽管在近几年发展过程中有关部门正在加紧完善相关法律法规，但是我国知识产权保护法律还是无法达到国际标准。那么在社会发展过程中，尤其是教育行业在发展过程中，有关部门就要大力推广知识产权保护工作来提高工作有效性。
　　一、知识产权保护的重要性
　　最开始将知识产权重视起来的是欧洲，但是真正将知识产权作为产权形式运行的国家却是英国。英国如今繁荣发展的重要因素便是工业革命，工业革命不仅对英国经济发展带来了帮助，随着工业革命不断深化，世界各国也展现出了独特的经济发展方向。但是万万没有想到的却是工业革命的成功依靠的竟然是知识产权，西方资本主义社会就在工业革命后形成的，并且工业革命也为资本主义国家发展带来了帮助。在当前国际化发展背景下可以看出，在当前国际形势下知识产权已经成为了国家实力增长与发展的重要支撑，所以我国在加入国际世贸组织后也总结出了经验，并在发展过程中将知识产权保护的问题重视了起来，尤其是相关专利制度，更是为我国向好向上发展带来了最原始的帮助。
　　二、知识产权保护措施提升的益处
　　在近几年经济飞速发展过程中，知识产权已经成为了广大人民群众所熟知的东西，并且这一产权所能发挥出的作用越来越大，就连相关学者在研究中也认定知识产权保护可以有效带动技术创兴，并且我国各行业若是要稳定发展也需要知识产权保护工作的推动。所以在发展过程中若要提高行业国际竞争力，就需要在发展过程中不断推行知识产权保护，使行业发展可以追赶上国际发展节奏，进而在知识产权与技术创新中获得额外利润。由此可见在社会发展过程中，知识产权保护意识的提升对行业发展会带来怎样的帮助，所以有关部门一定要提高工作重视程度，进而为我国技术与经济发展带来助力。
　　不仅如此，知识产权保护力度的提升还可以为公共知识储存提供帮助。因为有关部门若是提高了对知识产权所有者的保护，就可以有效激发知识产权所有者的共享意识，这就进一步提升了公共知识储备量。因此在国际化发展过程中，我国只有不断优化知识产权保护措施 。
　　三、我国中学知识产权保护存在的问题
　　（一）教师知识产权保护意识淡薄及侵权行为频发
　　虽然在近几年发展过程中我国正在不断推行知识产权保护工作，但是毕竟我国知识产权保护工作起步较晚，这就导致我国大多数中学中的管理人员以及部分教师其知识产权保护意识存在问题，甚至很多工作人员以及教师都没有认识到知识产权保护的重要性，根本就没有将知识产权当作无形资产进行保护。并且绝大多数中学还会将教师论文当作晋升依据，完全没有重视到对相关专项技术的奖励，并且我国相关科技计划中也没有知识产权产出的要求，这就导致中学中的很多研究专利以及其他知识产权成果受到侵害。
　　教师及其他工作人员知识产权意识的淡薄也是导致侵权行为频发的重要原因之一，教师不注重对自身教学成果的保护可能会造成其对侵权行为的不关心及不知情，这就有可能造成侵权者的趁虚而入，给教师自身的权利造成损害;或者教师自身也会在不知情的情况下行使侵权行为，侵犯他人的知识产权，比如教师在不知道自身行为后果的情况下对他人申请的著作权的教学成果进行抄袭、非法引用并且用以盈利，那么自身需要承担应有的法律责任并进行相应损害赔偿。
　　（二）缺乏专门管理机构
　　导致我国中学知识产权保护无法有效推动的问题还有一点，那就是相关工作人员通过不断的努力去进行科学研究，但是教师却不知应该怎样将自己的研究成果推广出来，并且研究成果也并未得到校方重视，这就导致教师的研究兴趣受到了打击。
　　导致这一问题出现的重要因素就是部门领导对知识产权保护工作的忽视，并且在发展过程中领导也没有设立专门的管理机构。这就导致尽管教师或是相关工作人员取得了研究成果，但对于结果的保护却未得到应有的关注，教师只能通过自身条件进行权利保护甚至并不进行保护。
　　（三）知识产权保护力度不够
　　因为我国很多中学几乎没有研究能力，所以在工作中所产生的知识产权拥有量也十分匮乏。从中学发展方向来说，中学中基本没有知识产权领域的研究人员，这就导致绝大多数中学在发展过程中根本就没有考虑到去设立知识产权代理机构或者没有与校外代理机构进行相關合作业务，更有甚者其中学内部领导的知识产权概念都十分模糊。因为中学所重视的就是教学工作以及论文发表，保护意识十分淡薄，没有把产权保护作为重要事宜。所以反观当前时代发展中我国各中学的知识产权保护工作都存在十分严重的问题，那么中学又将如何推进知识产权保护的有效性。
　　四、全面推进中学知识产权保护的建议
　　（一）增强中学教师知识产权意识
　　知识产权保护推广工作需要一段时间进行完善，因为我国在发展中知识产权保护的研究起步的时间较晚，再加之各中学在发展中也没有系统的内部管理条例，所以就需要有关部门以及各级政府介入协调。那么中学在推进知识产权保护有效性的过程中就要从完善保护制度入手，即使中学中没有相关知识产权研究项目，在发展过程中也要建立相应的管理部门。不仅如此，各级领导在工作中也要将知识产权保护宣传教育重视起来，同时对相关工作人员以及教师进行培训。 　　（二）设立专门管理机构
　　各中学在推动知识产权保护工作有效性时，一定要将知识产权保护的重要性展现出来。首先就要针对中学中缺失的管理机构开展工作，有条件的中学建议设立专门的知识产权管理机构，没有条件的建议与校外知识产权管理相关机构建立长期合作关系。校领导在工作中还可以将骨干教师安排到管理机构中来开展各项工作，使管理机构能够在运行过程中展现出特有价值，以保证中学可以有效推进知识产权保护工作有效性。
　　（三）培养一支骨干队伍
　　在对教师以及相关工作人员进行培训时还要注意这一问题，那就是绝大多数教师在工作中已经成了刻板意识，并且很多教师的法律意识也十分薄弱，那么在工作中就要针对教师专业能力以及知识产权保护意识来建立骨干教师团队，进而将教师团队的能力进行提升，同时组织相关工作人员以及教师去进修学习，通过培养骨干教师队伍的方式来提高中学知识产权保护工作的有效性，以保證中学可以进一步推动知识产权保护工作的有效性。
　　五、结束语
　　通过以上总结可以看出，我国在发展过程中对于知识产权保护工作重视程度还有待进一步提升，同时也体现出保护知识产权就是保护社会和谐稳定发展。那么在发展过程中有关部门就要大力建设内部知识产权保护制度，并在制度建设过程中去吸取发达国家或者其他成功案例的经验，依靠这些经验来完善我国知识产权保护工作，并将其转变成为适用于我国的运行机制。各中学在发展过程中就要不断提高教师以及相关工作人员的知识产权保护观念，进而有效推进我国知识产权保护工作的有效性。
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　　作者简介：宦昭润（2000.11- ）男 汉族 陕西西安 大三在读 既学机械工程又学知识产权，以理工科为主。