论“两课”教师应该具备的基本素质

来源 :学校党建与思想教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wa1gwe52rg15
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新时期,加强和改进大学生思想政治教育,对“两课”教师提出了更高的要求,要适应这种新要求做一名合格的“两课”教师,就必须具备良好的思想政治素质、深厚的理论功底和马克思主义理论修养、与时俱进适应社会发展的观念。
其他文献
传统的GPS载体姿态测量算法是利用全部可见卫星的测量信息进行姿态计算的,针对这一情况提出将选星算法应用于姿态测量过程的改进算法。首先依据参数的约束条件,确定选星数目为5,在解算方程组中,存在GDOP值随方向余弦矩阵的行列式绝对值的增大而总体趋势减小的关系,记录下能使方向余弦矩阵行列式绝对值最大的5组卫星组的行列式绝对值及其卫星标号,分别计算这5组卫星组的GDOP的值,GDOP值最小的即为选星结果。
高等学校是培养社会主义现代化建设所需要的各类高级人才的摇篮,高校只有在重视人才的前提条件下,大力引进人才,才能在激烈的竞争中生存、发展和壮大。本文以高校引人、用人、留
美的能力是人们感受美、鉴赏美、创造美以及表现美等能力的综合。在新时期,提高人们美的能力也是思想政治工作的一项重要任务。思想政治工作要提高人们美的能力,就是要提高人们
我国高校辅导员制度从设立到现在已历经半个多世纪,辅导员的职业角色从创设之初的“政治领路人”发展为中央16号文件明确提出的“大学生健康成长的指导者和引路人”。科学认识
本文针对高校辅导员队伍建设的现状,提出了加强辅导员队伍建设的总体思路和如何具体构建强高校辅导员队伍建设长效机制具体办法。
在NETLOGO平台下构建了用户在不同条件下对电能、太阳能、天然气3种能源选择的多智能体仿真模型。模型中,每一种能源是否能被用户选择将取决于该种能源跟其它几种能源使用性价
摘要:职教课程建设是适应教学需要及变化而不断完善发展的过程,课题构建适应课程变化发展的自适系统。自适系统由课程定位、课程设计、课程实施、课程结果四个环节组成基本结构,引入优化循环工作思想,并基于CIPP评价模式建立评价体系,把与课程相关因素和课程建设各环节置于教育评价的监视之下,通过正、反向信息的收集处理,为课程建设决策提供依据,有利于对可能出现的问题及时诊断、及时改进,构建具有自我调节功能的反馈
所谓渗透教学就是教师将科学整合的多学科知识融为一体地传授给学生。高校思想品德课程包括“思想道德修养”、“法律基础”两门主干课程,同属于“两课”课程体系的一个层面。
党的十六届四中全会把“构建社会主义和谐社会”作为提高党执政能力的主要任务之一,这不仅是我们党对建设中国特色社会主义的新认识,同时也是我们党执政理念的重大发展和提升;这
高校宣传工作有效性是指高等院校在对内对外所进行的宣传活动中顺利达到自身宣传目的的一种成功状态。在新的历史条件下,高校宣传工作的重要性不断提高,高校宣传工作是否有效关