论文部分内容阅读
摘要：红色文化是社会主义文化的主要构成部分，红色文化的物质载体红色资源是高校思想政治教育的重要素材。因此，在新时代必须倡导大学生再读红色经典、重温红色历史、营造红色氛围，利用好一切可以利用的红色资源为高校大学生思想政治教育工作服务。
关键词：红色文化 大学生 思想政治教育
目前，我国在社会主义市场经济和互联网的快速发展下，各种西方社会思潮的涌入和多元价值观相互碰撞，容易导致处于青春期的大学生陷入价值判断和选择的困惑。而红色文化旗帜鲜明、立场坚定、生动多样、内容丰富，可以利用其引领大学生全面健康成长，使思想政治教育形式多样化，让思想政治教育更加贴近现实生活，更具有说服力，因此，将红色文化教育融入大学生思想政治教育是加强和改进高校思想政治工作的重要手段。
一、红色文化的内涵
红色文化是指中华文化发展到20世纪，在新民主主義革命与社会主义革命建设时期，中国共产党以马克思主义为指导，带领全国各族人民在对抗敌人、浴血奋战过程中形成的一系列与革命相关的文物、文献、文艺作品、战争遗址、革命根据地等以及凝结其中具有中国特色的的革命精神和道德传统，是一种先进的具有重要现代价值的革命文化。红色文化中蕴含的红色精神具体包括：党在革命战争时期形成的井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神、红船精神等，在社会主义建设时期涌现的大庆精神、雷锋精神，和改革开放以来的“两弹一星”精神和抗震救灾精神等。红色文化不是一成不变的，它是在时代的发展过程中不断继承发展和创新的，具有时代特性，而社会主义核心价值观就是红色文化的最新表现。
二、红色文化融入大学生思想政治教育的困境
将红色文化融入大学生思想政治教育是高校思想政治教育改革和培养和培养国家人才的关键所在。但就目前红色文化融入大学生思想政治教育的现状来看，还存在一些问题：
1.大学生对红色文化内涵和价值认识不清。目前，虽然各高校都思想政治课中涉及到红色文化教育，但据调查发现学生对红色文化的具体内涵了解甚少、对开展红色文化教育的重要性也不了解。这些是因为现在在校大学生基本是00后，出生的家庭物质条件优越、社会环境和谐，很难想象和体会红色文化形成的艰辛过程，不了解其对历史、对国家、对自身的重要影响，因此不容易对红色文化产生情感升华，导致自主学习性不高。
2.部分学校对红色文化资源挖掘不够，校园红色文化氛围淡薄。部分高校红色文化教育的内容仅限于课本知识和相关历史教材、或者是借鉴同类学校在使用的一些教育素材，未能挖掘出符合自己学校特色的红色资源并将其细化融入到课堂;同时，学校未能利用好校园广播、校报、校园宣传栏等进行红色文化宣传，相关红色专题报告和专家讲座也较少，校园中未能形成良好的红色文化氛围。
3.红色文化实践教学流于形式。近年来，各个高校都会利用社会实践或者实践教学的形式带学生参观红色景点，像一些革命纪念馆、革命旧址、伟人故居等，来进行红色教育。但在此过程中，大多数学校重形式大于内容，重效率大于效果，只是为了完成任务，学生在这些活动中到底对红色文化了解多少，对红色文化的价值有没有认同，在这些实践活动有没有得到情感升华和精神的洗礼，活动后都未及时进行总结。
4.红色文化宣传形式单一。目前，高校红色文化的传播主要是通过参观、听报告等传统形式进行，对新媒体的运用较少，红色文化的传播滞后低效。红色网站内容陈旧与学生生活实际贴切度不高，缺乏时代性，同时内容语言上太过于思想教育，未能以学生喜闻乐见的形式表述出来进行宣传等。
三、红色文化融入大学生思想政治教育的路径分析
红色文化融入大学生思想政治教育对培养大学生成为合格的社会主义事业的建设者和接班人有重要的现实意义。因此，我们要拓宽红色文化融入大学生思想政治教育的实现路径。
1.增强学生自主学习红色文化理论知识的自觉性，内化红色精神，外化红色行动。内因才是矛盾发展的决定新因素，所以注意培养大学生自主学习红色文化的自觉性，这就要求高校在课程设置和日常宣传中要针对大学生的兴趣点和需求，并贴近他们的实际生活来进行具体详尽的安排，吸引学生兴趣，从而让学生产生主动学习的欲望;同时，要培养学生将所学到的红色文化理论知识进行升华，感悟其中的红色精神，得到精神上的熏陶和洗礼。学习红色为文化的同时更要践行红色行动。
2.努力营造良好的文化氛围。大学生正处于价值观念的形成期，在这个时间段特别容易受到环境影响，因此社会和学校应该给他们提供良好的红色氛围。例如学校需要利用好校园宣传栏、橱窗、教学楼和宿舍楼的走廊、校园广播，同时应多开展相关的红色专题讲座、专家报告会，成立学生红色文化社团开展有奖征文比赛、红歌比赛、红色影视作品展、红色旅游地照片展等形式，通过多种活动丰富学生的内心世界，传递红色精神。
3.丰富红色文化教育内容、创新红色文化教育形式。高校在注重教材红色文化理论知识教育的同时，还应该组建教师和学生团队挖掘和整理新的红色文化资源;同时要注重理论和实践结合，多组织学生进行红色基地实践活动，活动结束后及时总结宣传，让学到的红色理论知识和感受到的红色文化再通过总结升华为自己的红色行动。
4，利用新媒体开展红色文化教育。网络已经深入到每个人的生活中，成为大学生生活不可或缺的组成部分，所以学校要利用好网络受大众喜欢和传递迅速的特点，搭建好网络平台，利用各种新媒体进行红色文化宣传。例如，找专业技术人员创建红色网站，促进红色文化的有效传播。
参考文献：
[1]戴明新.入大学生红色文化教育存在的问题与对策[J].学校党建与思想教育， 2018年第8期.
[2]韦红霞.红色文化有机融入高校思想政治教育的路径思考[J].学校党建与思想教育， 2018年第6期.
[3]范方红. 红色文化融入高校思想政治教育的价值与路径[J].学校党建与思想教育， 2017年第3期.
关键词：红色文化 大学生 思想政治教育
目前，我国在社会主义市场经济和互联网的快速发展下，各种西方社会思潮的涌入和多元价值观相互碰撞，容易导致处于青春期的大学生陷入价值判断和选择的困惑。而红色文化旗帜鲜明、立场坚定、生动多样、内容丰富，可以利用其引领大学生全面健康成长，使思想政治教育形式多样化，让思想政治教育更加贴近现实生活，更具有说服力，因此，将红色文化教育融入大学生思想政治教育是加强和改进高校思想政治工作的重要手段。
一、红色文化的内涵
红色文化是指中华文化发展到20世纪，在新民主主義革命与社会主义革命建设时期，中国共产党以马克思主义为指导，带领全国各族人民在对抗敌人、浴血奋战过程中形成的一系列与革命相关的文物、文献、文艺作品、战争遗址、革命根据地等以及凝结其中具有中国特色的的革命精神和道德传统，是一种先进的具有重要现代价值的革命文化。红色文化中蕴含的红色精神具体包括：党在革命战争时期形成的井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神、红船精神等，在社会主义建设时期涌现的大庆精神、雷锋精神，和改革开放以来的“两弹一星”精神和抗震救灾精神等。红色文化不是一成不变的，它是在时代的发展过程中不断继承发展和创新的，具有时代特性，而社会主义核心价值观就是红色文化的最新表现。
二、红色文化融入大学生思想政治教育的困境
将红色文化融入大学生思想政治教育是高校思想政治教育改革和培养和培养国家人才的关键所在。但就目前红色文化融入大学生思想政治教育的现状来看，还存在一些问题：
1.大学生对红色文化内涵和价值认识不清。目前，虽然各高校都思想政治课中涉及到红色文化教育，但据调查发现学生对红色文化的具体内涵了解甚少、对开展红色文化教育的重要性也不了解。这些是因为现在在校大学生基本是00后，出生的家庭物质条件优越、社会环境和谐，很难想象和体会红色文化形成的艰辛过程，不了解其对历史、对国家、对自身的重要影响，因此不容易对红色文化产生情感升华，导致自主学习性不高。
2.部分学校对红色文化资源挖掘不够，校园红色文化氛围淡薄。部分高校红色文化教育的内容仅限于课本知识和相关历史教材、或者是借鉴同类学校在使用的一些教育素材，未能挖掘出符合自己学校特色的红色资源并将其细化融入到课堂;同时，学校未能利用好校园广播、校报、校园宣传栏等进行红色文化宣传，相关红色专题报告和专家讲座也较少，校园中未能形成良好的红色文化氛围。
3.红色文化实践教学流于形式。近年来，各个高校都会利用社会实践或者实践教学的形式带学生参观红色景点，像一些革命纪念馆、革命旧址、伟人故居等，来进行红色教育。但在此过程中，大多数学校重形式大于内容，重效率大于效果，只是为了完成任务，学生在这些活动中到底对红色文化了解多少，对红色文化的价值有没有认同，在这些实践活动有没有得到情感升华和精神的洗礼，活动后都未及时进行总结。
4.红色文化宣传形式单一。目前，高校红色文化的传播主要是通过参观、听报告等传统形式进行，对新媒体的运用较少，红色文化的传播滞后低效。红色网站内容陈旧与学生生活实际贴切度不高，缺乏时代性，同时内容语言上太过于思想教育，未能以学生喜闻乐见的形式表述出来进行宣传等。
三、红色文化融入大学生思想政治教育的路径分析
红色文化融入大学生思想政治教育对培养大学生成为合格的社会主义事业的建设者和接班人有重要的现实意义。因此，我们要拓宽红色文化融入大学生思想政治教育的实现路径。
1.增强学生自主学习红色文化理论知识的自觉性，内化红色精神，外化红色行动。内因才是矛盾发展的决定新因素，所以注意培养大学生自主学习红色文化的自觉性，这就要求高校在课程设置和日常宣传中要针对大学生的兴趣点和需求，并贴近他们的实际生活来进行具体详尽的安排，吸引学生兴趣，从而让学生产生主动学习的欲望;同时，要培养学生将所学到的红色文化理论知识进行升华，感悟其中的红色精神，得到精神上的熏陶和洗礼。学习红色为文化的同时更要践行红色行动。
2.努力营造良好的文化氛围。大学生正处于价值观念的形成期，在这个时间段特别容易受到环境影响，因此社会和学校应该给他们提供良好的红色氛围。例如学校需要利用好校园宣传栏、橱窗、教学楼和宿舍楼的走廊、校园广播，同时应多开展相关的红色专题讲座、专家报告会，成立学生红色文化社团开展有奖征文比赛、红歌比赛、红色影视作品展、红色旅游地照片展等形式，通过多种活动丰富学生的内心世界，传递红色精神。
3.丰富红色文化教育内容、创新红色文化教育形式。高校在注重教材红色文化理论知识教育的同时，还应该组建教师和学生团队挖掘和整理新的红色文化资源;同时要注重理论和实践结合，多组织学生进行红色基地实践活动，活动结束后及时总结宣传，让学到的红色理论知识和感受到的红色文化再通过总结升华为自己的红色行动。
4，利用新媒体开展红色文化教育。网络已经深入到每个人的生活中，成为大学生生活不可或缺的组成部分，所以学校要利用好网络受大众喜欢和传递迅速的特点，搭建好网络平台，利用各种新媒体进行红色文化宣传。例如，找专业技术人员创建红色网站，促进红色文化的有效传播。
参考文献：
[1]戴明新.入大学生红色文化教育存在的问题与对策[J].学校党建与思想教育， 2018年第8期.
[2]韦红霞.红色文化有机融入高校思想政治教育的路径思考[J].学校党建与思想教育， 2018年第6期.
[3]范方红. 红色文化融入高校思想政治教育的价值与路径[J].学校党建与思想教育， 2017年第3期.