高校辅导员的工作是学校整体工作中很重要的部分，目前教育体制正在逐渐改革，各个学校开始重视辅导员的建设和培训。对于辅导员而言，将工作理念进行转变，在管理中融入现代的方法，会使自身的工作一笑得到很大的提升。实践证明，转变辅导员的工作理念，将“研究型”作为辅导员的发展目标有利于提升高校的工作强度。因此，分析“辅导员工作理念转变与研究型辅导员的成长”具有非常大的意义。
　　 一、辅导员工作理念转变的意义
　　 无论是什么工作都需要设置计划和目的，按照计划进行才能顺利并按时完成工作，而且能够保证工作的质量和效率。关于辅导员的工作，应该树立正确的工作态度。在高校学生学习知识的重要时刻，辅导员必需将学生的德育工作做好，所以辅导员在工作时要将“德育”放在首要的位置。从整体发展的角度出发，辅导员工作理念的转变有以下几项重要的意义：
　　 （一）辅导员工作理念的及时转变，在传统工作方式下能够有效避免目标模糊的状况，从而能够有目的有计划将工作顺利进行。
　　 （二）工作理念及时转变能够更加有效的处理好与学校、领导以及学生的关系，进而使与他们之间的合作能够更加的顺利进行。
　　 （三）工作理念及时转变能够为以后工作的内容和项目提供更加合适的依据，使辅导员的工作能够更加符合当前教育的理念。
　　 二、辅导员工作理念转变的内容
　　 高校辅导员的工作制度越来越明确，与此同时，辅导员工作的内容与方向也做了一些列的调整，从职能方面来看，辅导员之前的工作内容是进行政治辅导，而当前的工作理念已经融入了新的思想，辅导员的职能也需要在原来的基础上加入新的内容即事务管理，工作的范围也得到了扩展。从管理方面来看，辅导员之前的工作主要是完成上传下达的任务，从而进行对学生的管理，然而在当前的教育形势下，辅导员需要根据班级的实际情况，制定有针对性的管理目标，实行科学化的管理。从专业的角度来看，如果辅导员的工作态度消极，对学生的德育教育不看重，会导致一系列不好的问题出现，例如学生缺失道德礼仪，与学生之间的关系也逐渐疏远。所以，辅导员应该及时转变工作理念，将管理工作科学化、规范化从而使工作更加成功。
　　 三、对研究型辅导员的成长发展进行思考
　　 研究型辅导员想要得到全面发展，必须要培养自身的学科意识。首先，发掘辅导员的学科资源，将资源进一步整合，形成与工作相关的理论学科。在工作过程中，辅导员需要学会合理利用这些资源，更快的融入到工作当中。其次，辅导员需要将实际工作与学科资源进行结合，提升自身的能力，从而提高工作的效率。
　　 辅导员应该及时了解到工作当中的问题，包括生活问题和学术问题。比如师生之间出现的矛盾以及学生遇到的困难，发现后应及时解决。在学术方面应加强工作的专业化管理，培养自身的专业素质。
　　 经过本文的分析，意识到在当前教育制度得到改革的形势下，应该及时将辅导员的工作理念进行转变。从高校整体的发展角度来看，学校应该对研究型辅导员重点培养。在实施这项工作时，应该着重对辅导员的学科意识进行培养，并且要学会合理利用资源，注重反思理论知识和实践课题。相信将上述方面进行完善后，研究型辅导员的成长会得到全面的发展，从而为辅导员的工作奠定坚实的基础。
　　 （作者单位：山西工商学院商学院）