教育的技术探索

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理念的创新从来就是在新的社会历史条件下的一种“扬弃”.教育理念的创新及教育技术的追问的重要性将永远存在,而且必将伴随其他技术的参与和进步产生合理互动这无疑对教育的技术思索和教育技术的实践有着更加深刻的现实意义.
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