他叫毅毅，1岁5个月，是我的“早熟”的儿子。几乎每个周末我们都要带他出去玩，不然他不干：在家里，你企图上网，他给你关机；你给他喂饭，他坚持不张口……一出门口往电梯跑时，整层楼的感应灯都被他“吵”亮了。
　　小家伙对爬楼梯很感兴趣，我想他也许会对爬山感兴趣。于是，这个周末我们的计划就是去爬山。
　　
　　手脚并用爬山坡
　　
　　周末的天气也像休息一样，风和日丽。一上车就睡觉的家伙让我担心是不是到了那里也要睡着。很快到了目的地，格外和煦的阳光和很多的游人，聚在一起晒太阳、闲聊。也许是很多和毅毅一样大的小朋友的吱吱喳喳声太吵了，毅毅很快醒过来，一看到这热闹的“场景”挣扎着要下地玩。
　　我放他下来，任由他跑，跑了一圈后，我才开始带他进入正题——阳光浴。往山上走的路有一小段是铺满小石头的台阶，正好可以让他光着脚走走，被阳光晒得有点微热的石头对孩子的脚能起到很好的按摩作用，对血液循环也有一定的刺激作用。
　　小家伙很开心地抬阶而上，我就在他旁边护着他，他有时手脚并用，有进就坐在台阶上看别人从他身边走过，嘴里念念有词，吱里呱啦地不知说些什么。我和他并排坐着，指着还在下面爬的人说：“叔叔阿姨在下面，毅毅和妈妈在上面！”他也很有兴趣地指着下面的人说一通。虽然我不明白他说的是什么，不过大概知道他只是对那些往上爬的人觉得好玩，并不真正明白我说的上下。“没关系，他还不会说话呢!”我安慰自己。对孩子的教育，我认为不能一步到位，一定要重复重复再重复!
　　
　　尝试过，才知道
　　
　　继续往上爬，楼梯的两边是微陡的草坪，这是山上的一片绿色。小家伙爬着爬着，就往草坪“溜”去，我跟过去，他指着脚上踩的草，不停地对我咿咿呀呀地说话，大意好像是草刺了他的脚。我哈哈笑，顺势坐下来：“儿子，是有一点扎人的，你坐下来玩好了。”他坐下来，不是很习惯的样子，不过很快就对草感兴趣，不停地拔一些小草，还企图放到嘴里吃。
　　


　　我和他一起拔一些小草，两人嘴里都哼一些对方听不懂的小曲。突然，毅毅大叫了起来，我一看，原来是草里有一个类似小甲虫之类的虫子，不知道它咬不咬人。我正想着，毅毅已经把虫子捏在手里，准备往嘴巴送了。吓得我一把抢过虫子扔掉，毅毅立刻大哭起来，我赶忙安慰道：“对不起，对不起，妈妈再给你找一个。”上天有眼，我很快在草地里找到另一只一模一样的虫子，估计是一种钻在草地里生活的虫类。毅毅又开心起来！
　　想起我大学时外教的孩子，一个4岁的美国男孩，常做些让我们心脏停止跳动的事情。比如和我们在玩时，突然从草地里挖出一条蚯蚓放进嘴里吃，发现味道古怪后才吐出来。不过，外教一点也不生气，还对我们说，总要让他亲自尝试后才会知道是怎么回事。我想，我很难做到这一点，比如刚才，我就本能地把虫子扔掉。看来理想和现实还是有一定距离的！
　　
　　快乐无处不在
　　


　　毅毅发现了新的玩虫子的方法：用一根小木棍去挑虫子，虫子慢慢地往上爬，快接近他的手时，他尖叫着笑着把虫子扔掉，以为虫子要来捉他。呵呵，这可是他百玩不厌的，被先生称为“弱智”的游戏。我也捡起一根小棍子，当虫子往上爬时，就用怪声调对他说：“毅毅，虫子来了!”他咯咯地笑着跑开，跑开一段后，又回来确认他的宝贝虫子是否还在，一边笑着，一边玩着，我们不停地往山上跑，跑上坡路对孩子的腿部大肌肉有很好的锻炼作用。
　　跑着跑着，他扑倒在地，我们就顺势在草地上打滚，也乘机休息了一会。
　　擦擦汗，我们继续爬山。不远处有几个孩子围在一起吹泡泡，个个像快乐的蝴蝶般飞来飞去，毅毅跑过去，只是站在旁边看，对那些飞舞在空中的泡泡不敢去追，偶尔有泡泡飞过来，他又笑着躲到我的怀里。我抱着他：“这个泡泡会破的，不怕不怕!你看，妈妈一用手碰它，它就破了!”不知道是听懂了我的话，还是经过观察发现确实没有危险后，他才开始去追那些泡泡，我跟他说：“五颜六色的泡泡。”“五颜六色的小花。”“五颜六色的气球。”就这样，我唠叨了好一会，他也含糊不清地说比如“* & ^ ％色！”看来，这已经是收获了。
　　我们就这样一边玩一边爬山，最后毅毅玩得累了，没有到山顶我们就下山了。虽然没有爬到山顶。但是我们一点也不遗憾，因为这次是名为爬山，实为寻找快乐的活动。我只是希望我的毅毅能够最大限度地接近自然，在青山绿水之间寻找他的快乐。