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教态素养是大学教师应当具备但却常为人们所忽视的一种重要的素养。大学教师的教态素养包括语言表达能力、体语艺术的表现能力、情感的调控能力、教态认知能力及创新能力。当前大学教师的教态素养存在诸多问题,提出大学教师教态素养的构成与特性,探讨大学教师教态素养的养成目标与途径。
论大学教师的教态素养
【摘 要】
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教态素养是大学教师应当具备但却常为人们所忽视的一种重要的素养。大学教师的教态素养包括语言表达能力、体语艺术的表现能力、情感的调控能力、教态认知能力及创新能力。当
【机 构】
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嘉应学院教育科学学院,江西师范大学教育学院
【出 处】
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佳木斯大学社会科学学报
【发表日期】
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2011年03期
【基金项目】
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江西省教育科学“十一五”规划重点课题:“当代教师教育与教师发展的新探索”(09ZD025);江西省高校人文社会科学重点课题:“当代中国教师教育研究的元科学研究”(JY1120)
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