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很长时间以来，阅读教学中，课本被当作唯一的学习材料，在实施新课标的背景下，充分开发和挖掘学校图书馆、班级图书馆、家庭和社区等各种阅读课程资源，并进行有效的组织和管理，可以较好地改善学生的阅读环境，真正实现个性化阅读，给语文学习更广阔的天地。新的课程标准和新大纲明确规定，小学六年的课外阅读总量不少于150万字。然而，目前小学六年级读的课文才三、四百篇，几十万字。