论文部分内容阅读
行走教育多年,我在不同的学校亲眼看到或亲耳听到很多细节。在有些人看来,这些言语或行为并没有多么严重,但事实上,这些细节极有可能向孩子们传达一种消极的信息,误导我们的孩子,从而把他们带上一条谬误重重的道路;也有可能引起孩子的蔑视和反叛,甚至对学校、对老师产生仇恨和厌恶。
1.一些男教师在操场、办公室,甚至教室吞云吐雾,完毕,烟头随手一扔。
2.不管是不是节假日,逢亲朋好友喜事,就感觉“酒逢知己千杯少”。于是乎,要么满口胡话,要么昏昏沉沉不知所云。
3.穿着很随便。男教师邋遢、随便;女教师暴露、另类。
4.在学生面前随意评价领导、诋毁同事,一副没心没肺口无遮拦的样子。
5.不论是课间还是上课,坐在办公室里高谈阔论,所说无非是某某单位的工资待遇有多高,某某高官贪污了多少,某某又在乱搞男女关系了。逞尽口舌之利,说尽人间不平事和花花事。
6.办公室空无一人,电扇不停地转着,电灯不倦地亮着。到了教室,却口口声声要求学生节约用电。
7.从椅子上起身,用脚一撂,椅子离位,然后转身,走人。从来不愿意顺手把椅子塞进办公桌下。于是,椅子们横七竖八,乱作一团。
8.学校水龙头坏了,那白花花的水哗哗地流着。告诉总务,总务说,要找校长;找到校长,校长说,随便找个人修修……结果,无人问津。
9.同事之间为了一点小小的矛盾,便会大吵大闹。恨不得你吃了我,我吃了你,所言极尽恶毒之能事。
10.上课铃声响了好大一阵,孩子们候课时唱的歌都停止了,老师才懒懒散散往教室走去。但是只要看到某个学生比自己来得还晚,马上就拉下脸说一通“要守时,要有时间观念,时间就是金钱,时间就是效率”等大道理。
11.上班时间要么是说股票,要么是关心自己的农场、牧场,要么是三五成群聚在一起开小会,上课了,拿起课本站上讲台就开讲。
12.练习册作业从来不讲评,而是让学生比照着答案抄。学生抄得连个标点符号都不错。然后收上来,眯着眼睛画钩钩。
13.劳动时,学生干活,干得汗流满面、如火如荼,一些老师要么在一旁指手画脚、吆三喝四,要么就是双手环抱,悠闲自得地作壁上观。
14.明目张胆、毫无顾忌地喜欢学习成绩好的,厌恶成绩差的。对优生,满脸笑容,满口夸奖;对差生,横挑鼻子、竖挑眼。
15.说话做事极其情绪化。高兴了,学生个个是乖乖;不高兴了,学生个个是敌人。心情好时,表扬的词语一箩筐;心情不好时,全盘否定一文不值。
16.个别兼任了中层干部的班主任,别的班级违纪,扣分如秋风扫落叶;自己班违纪,绝不扣分。别的班有错,到处宣扬,恨不得置之死地;自己班有错,千方百计掩盖。
17.身为班主任,如果自己班的学生违纪被扣了分,不是找领导吵,就是找扣分的学生干部闹,甚至还谩骂、威胁。
18.进出学校,上下楼梯,看到垃圾视而不见。可是却在大会小会上大言不惭地说:“校园是我家,清洁靠大家”,要求学生爱清洁,保持清洁,随时随地弯腰捡起地上的垃圾。
19.公然说谎。尤其是迎接检查时,不仅自己说谎,还教学生说谎来对付上级主管部门的检查。
20.一些音乐、美术教师,因为所带科目不参加统一测试,所以根本不按课表上课。领导不关注,就把学生放出教室玩耍;领导看得紧,就让学生呆在教室自己玩。
21.集会时,学生站在烈日下,教师却躲在浓荫里。
22.上课时,学生很投入,却听到教师包里的手机响了。所有的声音都停下,几十双眼睛眼睁睁地看着老师在教室里接电话。
有人说,细节决定成败。也有人说,把每一件简单的事做好就是不简单;把每一件平凡的事做好就是不平凡。这些话我都很认同。其实,我们的教育,没有什么惊天动地的大事,我们做的,都是一些看来琐碎、平凡的小事,甚至是小事中的小细节。而这些细节做得好坏,将决定着我们教育的成败。■
□编辑 江泓
1.一些男教师在操场、办公室,甚至教室吞云吐雾,完毕,烟头随手一扔。
2.不管是不是节假日,逢亲朋好友喜事,就感觉“酒逢知己千杯少”。于是乎,要么满口胡话,要么昏昏沉沉不知所云。
3.穿着很随便。男教师邋遢、随便;女教师暴露、另类。
4.在学生面前随意评价领导、诋毁同事,一副没心没肺口无遮拦的样子。
5.不论是课间还是上课,坐在办公室里高谈阔论,所说无非是某某单位的工资待遇有多高,某某高官贪污了多少,某某又在乱搞男女关系了。逞尽口舌之利,说尽人间不平事和花花事。
6.办公室空无一人,电扇不停地转着,电灯不倦地亮着。到了教室,却口口声声要求学生节约用电。
7.从椅子上起身,用脚一撂,椅子离位,然后转身,走人。从来不愿意顺手把椅子塞进办公桌下。于是,椅子们横七竖八,乱作一团。
8.学校水龙头坏了,那白花花的水哗哗地流着。告诉总务,总务说,要找校长;找到校长,校长说,随便找个人修修……结果,无人问津。
9.同事之间为了一点小小的矛盾,便会大吵大闹。恨不得你吃了我,我吃了你,所言极尽恶毒之能事。
10.上课铃声响了好大一阵,孩子们候课时唱的歌都停止了,老师才懒懒散散往教室走去。但是只要看到某个学生比自己来得还晚,马上就拉下脸说一通“要守时,要有时间观念,时间就是金钱,时间就是效率”等大道理。
11.上班时间要么是说股票,要么是关心自己的农场、牧场,要么是三五成群聚在一起开小会,上课了,拿起课本站上讲台就开讲。
12.练习册作业从来不讲评,而是让学生比照着答案抄。学生抄得连个标点符号都不错。然后收上来,眯着眼睛画钩钩。
13.劳动时,学生干活,干得汗流满面、如火如荼,一些老师要么在一旁指手画脚、吆三喝四,要么就是双手环抱,悠闲自得地作壁上观。
14.明目张胆、毫无顾忌地喜欢学习成绩好的,厌恶成绩差的。对优生,满脸笑容,满口夸奖;对差生,横挑鼻子、竖挑眼。
15.说话做事极其情绪化。高兴了,学生个个是乖乖;不高兴了,学生个个是敌人。心情好时,表扬的词语一箩筐;心情不好时,全盘否定一文不值。
16.个别兼任了中层干部的班主任,别的班级违纪,扣分如秋风扫落叶;自己班违纪,绝不扣分。别的班有错,到处宣扬,恨不得置之死地;自己班有错,千方百计掩盖。
17.身为班主任,如果自己班的学生违纪被扣了分,不是找领导吵,就是找扣分的学生干部闹,甚至还谩骂、威胁。
18.进出学校,上下楼梯,看到垃圾视而不见。可是却在大会小会上大言不惭地说:“校园是我家,清洁靠大家”,要求学生爱清洁,保持清洁,随时随地弯腰捡起地上的垃圾。
19.公然说谎。尤其是迎接检查时,不仅自己说谎,还教学生说谎来对付上级主管部门的检查。
20.一些音乐、美术教师,因为所带科目不参加统一测试,所以根本不按课表上课。领导不关注,就把学生放出教室玩耍;领导看得紧,就让学生呆在教室自己玩。
21.集会时,学生站在烈日下,教师却躲在浓荫里。
22.上课时,学生很投入,却听到教师包里的手机响了。所有的声音都停下,几十双眼睛眼睁睁地看着老师在教室里接电话。
有人说,细节决定成败。也有人说,把每一件简单的事做好就是不简单;把每一件平凡的事做好就是不平凡。这些话我都很认同。其实,我们的教育,没有什么惊天动地的大事,我们做的,都是一些看来琐碎、平凡的小事,甚至是小事中的小细节。而这些细节做得好坏,将决定着我们教育的成败。■
□编辑 江泓