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语文教师要在写“心里话”活动中、在文学小组活动中、在“学困生”的转化中、在写作活动中、在作文教学等多种活动中有意识地培养小学生的写作兴趣。要尽可能地让学生体会到成功的欢乐与甘甜。只要时时留心,处处注意,心中有“兴趣”,随处都有培养小学生写作兴趣的机会。学生有了写作的兴趣,喜欢写了,爱写了,写得有真情实感了,写作质量自然就提高了。