教育部公布了13个增补专业，其中包括“电子竞技运动与管理”，属于体育类，将于2017年起正式实行。
　　“打游戏也能拿学历啦？”就在宅男们虎躯一震的时候，准备上岗当老师的前职业选手王熹却表示，这个专业主要培养的是电竞行业的从业人员，例如教练、战术分析师、导播、裁判等。而职业选手，则仍出自现有的俱乐部自选体系。
　　“教学生打游戏”是很片面的看法，例如电竞导播，就需要和广播电视专业合作教学，教的不仅是切换镜头的手法，还有在不同电竞项目中切换镜头的时机、原因等。所以新兴的电竞专业，还需要很多其他专业的支持。对于即将在高校中出现的“电子竞技运动与管理”，似乎更像一个培养电竞与其他行业交叉地带的复合型人才摇篮。
　　从荒废学业的“网瘾少年”到天价薪水的“职业大神”，是人们为电竞选手贴上的两个极端标签。对于黄金年龄在16～23岁的电竞选手而言，名气划分的就是两个极端的世界。不少成绩平平的职业选手退下来，好一些的在开网吧，一些人在网吧当网管，还有的彻底离开了电竞圈。一旦无法在电竞圈找到对口的工作，文凭与经济补偿都没有的电竞选手，进入社会几乎等于一张皱了的白纸，一切都要从头来。
　　“高校设立电竞专业，相当于对这个行业有了认可。”在王熹看来，“学历”的出现能为不少现役选手提供一条出路，“现在打职业的周期是三到四年，游戏更新速度也很快，一旦打不出名气、得不到奖金，退役后就会很迷茫。”
　　运气好的退役选手，会变成俱乐部的管理人员。也有从其他行业过来的爱好者，但很多都不具备专业的管理知识和技能。毕竟，作为一个体育项目，发展需要涉及法律、经济、管理等各行各业的专业人才。
　　对于新办的专业而言，师资与教材一般都会遇到困难。但对于电竞专业来说，却并不是这样。等待正名的玩家太多了，消息一出来，准备开设电竞专业的学校就得到了很多职业俱乐部与职业选手的支持，“很多选手甚至愿意不要工资来当老师，因为大家都等了很久，把自己原来的遗憾变成了动力。”
　　在教育部消息发布的当天，电竞世界冠军李晓峰就兴致勃勃地发了条微博：“有好多人因为电竞教育的事情来找我，邀请我去他们学校任职。大家说，你们觉得哪个学校的风格比较适合我去教课啊？”
　　王熹也在摩拳擦掌。现在从事电竞赛事组织工作的他，退役后又找到了归宿感，“30多岁要当电竞老师，不会再有人反对吧？”小时候喜欢电竞，王熹受到的反对声比其他孩子小得多，让他觉得前路难行的原因更多源于经济问题，“现在和原来相比，就是年入百万元与年入千元的差别”。
　　中国电竞近两年的发展，让王熹觉得“有点儿快了”。2006年他还活跃在赛场的时候，“一个月工资2000～3000元，靠打职业比赛的奖金很难维持生计，现在基本过万元。好的选手加上赛事奖金和商业活动，一个月10万元以上收入算正常，直播平台主播也不乏年薪千萬元者”。
　　而赛事正是职业选手保持高收入的平台。截至2015年，由国家体育总局主办的国家级综合性赛事有4项，各类省市级赛事数十项，加上大量商业公司举办的比赛，让不少战队只能择优参加。这样高强度和训练的比赛模式，为电竞专业“解决普遍早期电竞从业人员无基础学历问题”的目标增加了不小难度，王熹表示，为了尽量避免走过场拿学历，针对一些知名战队的文化课，学校将会派出老师跟队教学，回到学校还需完成考试，“发放毕业证，必须具备中专学历所具备的基础课程知识，这些都是必修课”。
　　让王熹感到矛盾的是，电竞专业的出现对规范电竞市场、弥补人才缺口大有裨益，但在电竞圈伴随发展而来的“浮躁”氛围中，这个“文凭”会不会成为更多“一心想玩游戏”的青少年选择电竞的挡箭牌，“这个专业的教学目的，是让孩子们成为塔尖上的人，而并非默默无闻的玩游戏者”。见惯太多热衷电竞的孩子，王熹坚持认为，“这是一个需要天赋的行业，但很多人水平不行卻要强行挤进来，认为前途能靠打游戏实现，这显然是错误的，并不是谁都适合走这条路”。
　　冷静而客观的态度，是当下中国电竞最缺少的。用“上升期”比“最好的时候”更适用于形容当下的中国电竞。不要走极端，一会儿说它是电子鸦片，一会儿又觉得高大上了，只求把它看成正常的体育运动项目，按规律来管理、推动电竞发展就好。