论文部分内容阅读
赣西北边陲的铜鼓县带溪乡柳溪村，苍翠欲滴的群山逶迤连绵，澄明如练的柳溪河蜿蜒其间。柳溪河边有一栋建于1980年初的两层楼房，青砖墙、木质楼梯和楼板，尽管比较陈旧，却颇为庄重大气，这是柳溪小学的教室，学校一共有5个年级、100余名学生和6名老师。村落、田野、学校……恍如安详的世外桃源。
但有时这种平静也会被搅扰和打破。雨季来临，平日里清澈温顺的柳溪河水位猛涨，像狂怒的烈马，不停地耍着性子。河上一座木桥，历经水流和岁月冲刷，虽然依旧坚固屹立，但在这种恶劣天气下，要过这座桥仍让人有些胆战心惊。
又是一个大雨倾盆的日子，湍急的河水几乎要漫上桥面。放学了，柳溪小学有不少住在河对岸的学生要过桥回家。“同学们，先在这里站好，两两牵着依次过桥。小翠、小晖，你们先过来，打好伞、抓紧老师的手，我们一起过桥。”风雨中，刘石生老师往返于桥的两头，把学生安全送到彼岸。刘石生是柳溪小学的校长，也是学校年纪最大、资历最老的老师。在学校没搬离这里之前，他数十年如一日，坚持在涨水时护送学生过桥。为了孩子们的安全，他还每天在河边巡查，劝阻下河玩水的学生；每天送学生通过学校后面的一条公路。在他尽心尽力的守护下，柳溪小学几十年来未发生一起学生安全事故，他成为乡亲们心目中的安全“守护神”。
[坚守38年，撑起山村教育一片天]
刘石生是土生土长的柳溪村人，出生于上世纪50年代一个贫困的农民家庭，尽管生活艰辛，但父母的勤劳善良感染着他，赋予了他质朴、执着、乐观的特质。刚恢复高考时，他参加了却没能如愿考上大学。作为全村仅有的两名高中生之一，1979年2月，他成了柳溪小学的一名民办老师。从此，三尺讲台成了他不带锚链的小船，他的教育理想开始启航。如今，38年过去了，38年如磐的坚守，逝去的是无声的岁月，诠释的是对山村教育的满腔真情。
记者走进新搬迁不久、远离了柳溪河的柳溪小学，规整美观的校舍、一尘不染的操场、蓬勃生长的各种树木，就像一个温馨的四合院，听着孩子们朗朗的读书声，更令人心情舒畅。因为乡镇学校资源整合，如今的柳溪小学只剩下一、二年级两个班40来个学生，而刘石生就是学校仅有的两名老师之一。面前的刘老师神采奕奕，脸上挂着极具亲和力的微笑，岁月风霜没有在他脸上留下过多的痕迹。作为柳溪小学的“元老”和老校长，我们诧异于他为什么还要固守这所正在“萎缩”的村小。“我是柳溪人，在柳溪小学呆惯了，我熟悉这里的每家每户，我想把乡亲们的孩子教好，在这里工作我很快乐。”刘石生的回答简单而质朴。
1980年初，刘石生成家了，不久后便生育了一儿一女。但他只有一个已出嫁的姐姐，家里就他一个壮劳动力，一家老小都指望他一个人。从此，刘石生就奔波于三尺讲台和田间地头，不得停歇。农忙时节，刘石生每天天不亮就要起床，耙田、插秧、收割、挑谷子、晒谷子……严寒酷暑，面朝黄土背朝天，忙完田里的活，他早已汗如雨下、精疲力尽。尽管劳动繁重，但教学、学生在他心里永远是第一位的，他既是老师，又是校长，承担了繁重的教学和管理任务，这么多年来，他从未缺过一节课，没有少过一次作业批改。他几乎利用了所有的周末甚至是寒暑假，全心全意地完成好工作。
那个年代，学校教具十分奇缺。在教学中遇到一些抽象的问题，因为没有教具，学生往往难以理解。有一次，在教学生计算圆锥的轴截面面积时，有两个学生怎么都不理解。刘石生便用锯子、刨子做了一个木头的圆锥，并从中一分为二。这一来，学生立即明白了什么叫轴截面、怎么求轴截面的面积。
自此，他一发不可收，用木头制作了120多副教具。因为能将抽象的数学直观化，所以他的教学效果非常好，他所教的班级每年都是全乡第一，全县前五名。在铜鼓县还未普及义务教育时期，他所带的小学毕业班，每次升学率都达到95%以上——那时小学升初中的平均升学率只有50%。1991年柳溪小学毕业班是刘石生带的，24名学生有23个考取了初中，后来有8个上了重点高中，4个考上了大学。
带溪中心学校胡伟校长说：“刘老师在38年的从教生涯中，时时以一名优秀教师的标准要求自己，勤于学习，学以致用。在教学中，敢于创新，敢于突破。他的公开课多次在市、县竞赛中获奖。他辅导学生参加全县数学竞赛，曾十余次进入全县前五名。”
刘石生说，教育必须先教学生学会做人。为此，每天第一节课前，他都要用3分钟左右的时间，给学生讲一个做人的小故事。很多学生毕业几十年了，都能记起刘石生给他们讲过的故事。
[用爱与温暖点亮山村孩子的未来]
“刘老师为了学校的发展和孩子们的成长，献出了自己的全部。这么多年来，乡亲们早就把他当成了自己的亲人，孩子们也都把他当成‘爸爸’、‘爷爷’！”对于刘石生多年来的默默付出，当了20年柳溪村书记的钟幸昌感慨地说。
1997年，因为家庭收入微薄，度日艰难，妻子劝刘石生放弃教学工作，外出打工。然而，刘石生实在舍不得那方倾注了他全部热情的讲台，舍不得渴求知识的山里娃。为此，妻子与他闹起了别扭，甚至抛下正在上初中的两个孩子，独自去沿海打工。从此，照顾家庭和学校的重擔都落在他一个人身上，每天都忙得团团转。面对这一切，刘石生没有丝毫的怨言，他知道，山村教育需要他，山里的孩子需要他。
2005年的一天，二年级学生周国龙和同学在操场上开心地玩耍，突然一个趔趄，猛地摔倒在地。把手摔骨折了，而且关节外露。同学们见状都吓呆了，一个个慌了神。刘石生闻讯赶来，连忙抱起周国龙，叫上另一位老师骑摩托车送去县医院。村子离县城有30公里，为了减轻颠簸，防止周国龙伤势加重，刘石生小心翼翼地抱着他。一路上都托着他的手臂。一会儿，刘石生的手就酸麻不已，汗流浃背，加上本来就有腰肌劳损，承重让腰背挺直更为困难。周国龙病中和出院后，刘石生对他都关怀备至，不仅帮助他恢复身体，还辅导他落下的功课。周国龙和他的父母都感动不已，都说刘石生就是最亲的亲人。
学生张颜丽、张建利姐弟的父亲患了尿毒症，家庭十分困难，刘石生为他们交纳杂费，给姐弟俩买鞋、买衣服。目前，学校有3名贫困学生，刘老师每天为他们提供免费午餐……38年来，他给学生花了多少钱，捐助了多少东西，连他自己也记不清了。
刘石生用父亲般的细致和耐心关爱着自己的学生，他将学生的点滴都记录在本子上，建立了学生成长档案，对学生家庭背景、健康状况、性格特点、特长和兴趣爱好、学习状态等都了如指掌，做起思想工作來总能对症下药。从教38年来，刘石生所教的学生从未出现过心理健康、安全等问题。
如今，刘石生在县城买了房，儿子、儿媳都到县城做生意去了，妻子也过去带孙子孙女，刘石生就一个人住在学校，两个星期才回一次县城，平时利用周末去学生家家访。
由于长期超负荷的工作，刘石生患上了肾囊肿、腰椎间盘突出等好几种病，时常感到腰痛难忍，每次到医院检查买药，医生告诫他：“一定要注意休息和保养，否则后果会很严重。”他哪里不知道自己的病情有多重，只是在他心里，学生分量更重。
刘石生爱好拉二胡、书法，他也常常把艺术之美传递给山村的孩子，让他们受到美的熏陶，看到更广阔的世界。他的学生钟赣敏在书法上的造诣颇高，为了表达对恩师的感激，还专门送给他一幅字，是包含刘石生名字的藏头诗：“点石成金披肝胆，爱生如子见真情。”
“我这一生就做一件事，就是在这养育自己的山村教书。”因为这份执着的信念，再多的困难，刘石生也泰然处之；再多的挫折，也只是他人生路上的“风景”。◆
但有时这种平静也会被搅扰和打破。雨季来临，平日里清澈温顺的柳溪河水位猛涨，像狂怒的烈马，不停地耍着性子。河上一座木桥，历经水流和岁月冲刷，虽然依旧坚固屹立，但在这种恶劣天气下，要过这座桥仍让人有些胆战心惊。
又是一个大雨倾盆的日子，湍急的河水几乎要漫上桥面。放学了，柳溪小学有不少住在河对岸的学生要过桥回家。“同学们，先在这里站好，两两牵着依次过桥。小翠、小晖，你们先过来，打好伞、抓紧老师的手，我们一起过桥。”风雨中，刘石生老师往返于桥的两头，把学生安全送到彼岸。刘石生是柳溪小学的校长，也是学校年纪最大、资历最老的老师。在学校没搬离这里之前，他数十年如一日，坚持在涨水时护送学生过桥。为了孩子们的安全，他还每天在河边巡查，劝阻下河玩水的学生；每天送学生通过学校后面的一条公路。在他尽心尽力的守护下，柳溪小学几十年来未发生一起学生安全事故，他成为乡亲们心目中的安全“守护神”。
[坚守38年，撑起山村教育一片天]
刘石生是土生土长的柳溪村人，出生于上世纪50年代一个贫困的农民家庭，尽管生活艰辛，但父母的勤劳善良感染着他，赋予了他质朴、执着、乐观的特质。刚恢复高考时，他参加了却没能如愿考上大学。作为全村仅有的两名高中生之一，1979年2月，他成了柳溪小学的一名民办老师。从此，三尺讲台成了他不带锚链的小船，他的教育理想开始启航。如今，38年过去了，38年如磐的坚守，逝去的是无声的岁月，诠释的是对山村教育的满腔真情。
记者走进新搬迁不久、远离了柳溪河的柳溪小学，规整美观的校舍、一尘不染的操场、蓬勃生长的各种树木，就像一个温馨的四合院，听着孩子们朗朗的读书声，更令人心情舒畅。因为乡镇学校资源整合，如今的柳溪小学只剩下一、二年级两个班40来个学生，而刘石生就是学校仅有的两名老师之一。面前的刘老师神采奕奕，脸上挂着极具亲和力的微笑，岁月风霜没有在他脸上留下过多的痕迹。作为柳溪小学的“元老”和老校长，我们诧异于他为什么还要固守这所正在“萎缩”的村小。“我是柳溪人，在柳溪小学呆惯了，我熟悉这里的每家每户，我想把乡亲们的孩子教好，在这里工作我很快乐。”刘石生的回答简单而质朴。
1980年初，刘石生成家了，不久后便生育了一儿一女。但他只有一个已出嫁的姐姐，家里就他一个壮劳动力，一家老小都指望他一个人。从此，刘石生就奔波于三尺讲台和田间地头，不得停歇。农忙时节，刘石生每天天不亮就要起床，耙田、插秧、收割、挑谷子、晒谷子……严寒酷暑，面朝黄土背朝天，忙完田里的活，他早已汗如雨下、精疲力尽。尽管劳动繁重，但教学、学生在他心里永远是第一位的，他既是老师，又是校长，承担了繁重的教学和管理任务，这么多年来，他从未缺过一节课，没有少过一次作业批改。他几乎利用了所有的周末甚至是寒暑假，全心全意地完成好工作。
那个年代，学校教具十分奇缺。在教学中遇到一些抽象的问题，因为没有教具，学生往往难以理解。有一次，在教学生计算圆锥的轴截面面积时，有两个学生怎么都不理解。刘石生便用锯子、刨子做了一个木头的圆锥，并从中一分为二。这一来，学生立即明白了什么叫轴截面、怎么求轴截面的面积。
自此，他一发不可收，用木头制作了120多副教具。因为能将抽象的数学直观化，所以他的教学效果非常好，他所教的班级每年都是全乡第一，全县前五名。在铜鼓县还未普及义务教育时期，他所带的小学毕业班，每次升学率都达到95%以上——那时小学升初中的平均升学率只有50%。1991年柳溪小学毕业班是刘石生带的，24名学生有23个考取了初中，后来有8个上了重点高中，4个考上了大学。
带溪中心学校胡伟校长说：“刘老师在38年的从教生涯中，时时以一名优秀教师的标准要求自己，勤于学习，学以致用。在教学中，敢于创新，敢于突破。他的公开课多次在市、县竞赛中获奖。他辅导学生参加全县数学竞赛，曾十余次进入全县前五名。”
刘石生说，教育必须先教学生学会做人。为此，每天第一节课前，他都要用3分钟左右的时间，给学生讲一个做人的小故事。很多学生毕业几十年了，都能记起刘石生给他们讲过的故事。
[用爱与温暖点亮山村孩子的未来]
“刘老师为了学校的发展和孩子们的成长，献出了自己的全部。这么多年来，乡亲们早就把他当成了自己的亲人，孩子们也都把他当成‘爸爸’、‘爷爷’！”对于刘石生多年来的默默付出，当了20年柳溪村书记的钟幸昌感慨地说。
1997年，因为家庭收入微薄，度日艰难，妻子劝刘石生放弃教学工作，外出打工。然而，刘石生实在舍不得那方倾注了他全部热情的讲台，舍不得渴求知识的山里娃。为此，妻子与他闹起了别扭，甚至抛下正在上初中的两个孩子，独自去沿海打工。从此，照顾家庭和学校的重擔都落在他一个人身上，每天都忙得团团转。面对这一切，刘石生没有丝毫的怨言，他知道，山村教育需要他，山里的孩子需要他。
2005年的一天，二年级学生周国龙和同学在操场上开心地玩耍，突然一个趔趄，猛地摔倒在地。把手摔骨折了，而且关节外露。同学们见状都吓呆了，一个个慌了神。刘石生闻讯赶来，连忙抱起周国龙，叫上另一位老师骑摩托车送去县医院。村子离县城有30公里，为了减轻颠簸，防止周国龙伤势加重，刘石生小心翼翼地抱着他。一路上都托着他的手臂。一会儿，刘石生的手就酸麻不已，汗流浃背，加上本来就有腰肌劳损，承重让腰背挺直更为困难。周国龙病中和出院后，刘石生对他都关怀备至，不仅帮助他恢复身体，还辅导他落下的功课。周国龙和他的父母都感动不已，都说刘石生就是最亲的亲人。
学生张颜丽、张建利姐弟的父亲患了尿毒症，家庭十分困难，刘石生为他们交纳杂费，给姐弟俩买鞋、买衣服。目前，学校有3名贫困学生，刘老师每天为他们提供免费午餐……38年来，他给学生花了多少钱，捐助了多少东西，连他自己也记不清了。
刘石生用父亲般的细致和耐心关爱着自己的学生，他将学生的点滴都记录在本子上，建立了学生成长档案，对学生家庭背景、健康状况、性格特点、特长和兴趣爱好、学习状态等都了如指掌，做起思想工作來总能对症下药。从教38年来，刘石生所教的学生从未出现过心理健康、安全等问题。
如今，刘石生在县城买了房，儿子、儿媳都到县城做生意去了，妻子也过去带孙子孙女，刘石生就一个人住在学校，两个星期才回一次县城，平时利用周末去学生家家访。
由于长期超负荷的工作，刘石生患上了肾囊肿、腰椎间盘突出等好几种病，时常感到腰痛难忍，每次到医院检查买药，医生告诫他：“一定要注意休息和保养，否则后果会很严重。”他哪里不知道自己的病情有多重，只是在他心里，学生分量更重。
刘石生爱好拉二胡、书法，他也常常把艺术之美传递给山村的孩子，让他们受到美的熏陶，看到更广阔的世界。他的学生钟赣敏在书法上的造诣颇高，为了表达对恩师的感激，还专门送给他一幅字，是包含刘石生名字的藏头诗：“点石成金披肝胆，爱生如子见真情。”
“我这一生就做一件事，就是在这养育自己的山村教书。”因为这份执着的信念，再多的困难，刘石生也泰然处之；再多的挫折，也只是他人生路上的“风景”。◆