【摘 要】
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目的:分析情景教学法在急救护理教学中的应用效果.方法:采用随机分组方法将我系80名护理专业大专生平均分为两组,对照组40人,实验组40人.对照组采用传统教学方法,实验组采用
【机 构】
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阿拉善职业技术学院 内蒙古 阿拉善 750336
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目的:分析情景教学法在急救护理教学中的应用效果.方法:采用随机分组方法将我系80名护理专业大专生平均分为两组,对照组40人,实验组40人.对照组采用传统教学方法,实验组采用情境教学法,对两组学生的学习效果进行对比分析.结果实验组的学生在理论成绩、预检分诊能力、急救配合能力、病情评估能力、操作技能成绩等方面的得分均高于对照组的学生(P<0.05),实验组学生的满意程度也高于对照组学生.结论将情境教学法应用在急救护理教学中能够提升教学效果,促进护理专业学生临床急救护理能力的提升,该教学方法具有重要的推广意义.
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