【摘 要】
：
新一轮课程教学改革正在如火如荼地进行,小学数学教师也在此过程中不断地反思、改进自己的教学方法.当前,小学数学课堂教学仍有不少问题,部分教师思想老化、僵化,沿袭旧有的
论文部分内容阅读
新一轮课程教学改革正在如火如荼地进行,小学数学教师也在此过程中不断地反思、改进自己的教学方法.当前,小学数学课堂教学仍有不少问题,部分教师思想老化、僵化,沿袭旧有的一些低效教学模式,不能与时俱进;另一部分教师则完全抛弃传统教学模式,一味追求不切实际的新模式,注重形式而影响了实际的教学效果.如何走出上述困境,笔者试从以下四个视角来分析.
其他文献
<正>汉字是世界上最美丽的文字,浓缩了中华文化的精髓。作为中华文化的传承者,我们必须在学习汉字、书写汉字上下功夫。写字教学也是小学阶段的重要任务,贯穿了小学教学的始
快速增长的垃圾或再生资源等废弃物已成为人类面临的主要环境问题之一,回收是资源循环发展的基础和前提,也是解决该问题的有效方法。居民参与回收的方式和程度是逆向物流回收计划能否成功实施的关键,从根本上决定了资源重复利用的成本、质量和该过程中是否会对环境产生二次危害以及危害的严重程度。为了缓解资源与环境的压力,国家推进再生资源逆向物流回收体系试点城市,利用互联网技术,探索逆向物流回收处理新模式。建设“互联
从《诗经》到《楚辞》,从唐诗到宋词,中华诗词的宝库在时光的积淀下日益丰盈.诗词是文明的精粹,是先哲的智慧,也是无价的文化遗产.小学正是引领小学生认识博大精深的中华文化
课堂提问是教学过程中很重要的一环,它是联结教师教和学生学的纽带,是启发学生思维、带领学生思考的重要手段.一个好的问题设计能突出课文重点,引领学生正确学习和理解.虽然
中国的语言博大精深。进入21世纪以来，语文的重要性在所有学科中尤为突出。教育要从根抓起，因此小学语文教学在教育发展中占据十分重要的位置。随着教育改革的深入推进，多媒体技术逐渐被学校广泛使用，它让原本古板的教学内容变得生动形象，更加吸引学生目光，促进学生自主学习能力的提高。本文将针对多媒体技术在小学语文教学中的运用进行详细分析、探讨。 一、多媒体对小学语文教学的意义 刚步入校园的小学生，对周围一
活动是智慧的根源,也是儿童的经验建构方式.美国实用主义教育家杜威指出:“教育要基于儿童经验,通过儿童经验并且为了儿童经验的提升而展开.”翻转课堂的兴起,为提升儿童数学
作文教学是每个语文教师在教学中的重点和难点。小学三年级是作文的起步阶段,学生刚刚迈入写作的门槛,教师教得辛苦,学生学得头疼,感觉无从下手。都说听、说、读、写是一个不
新课程标准倡导教学中要注重培养学生的实践能力与创新精神。培养学生创新精神的关键是培养学生问题意识。问题,是思考的起点,也是产生思维的原动力。在课堂教学中,教师要善
CTCS-3级列控系统是保障高速列车安全、可靠、高效运行的重要技术装备。无线闭塞中心(Radio Block Center,简称RBC)是CTCS-3的关键设备,它根据从外部地面系统(联锁设备、相邻
课堂不仅是教师教学的主战场,更是学生学习的主阵地。新课改背景下,教师“一言堂”的模式早已被淘汰,学生的地位尤为突出。一堂高效的课,是教师与学生共同构建的,学生的参与