试析小学数学教学中的四个视角

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新一轮课程教学改革正在如火如荼地进行,小学数学教师也在此过程中不断地反思、改进自己的教学方法.当前,小学数学课堂教学仍有不少问题,部分教师思想老化、僵化,沿袭旧有的一些低效教学模式,不能与时俱进;另一部分教师则完全抛弃传统教学模式,一味追求不切实际的新模式,注重形式而影响了实际的教学效果.如何走出上述困境,笔者试从以下四个视角来分析.
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