杭州市人民政府办公厅关于印发杭州市现代服务业发展“十三五”规划的通知

来源 :杭州市人民政府公报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wjlayt
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
杭政办函[2016]125号各区、县(市)人民政府,市政府各部门、各直属单位:《杭州市现代服务业发展“十三五”规划》已经市政府同意,现印发给你们,请认真遵照实施。2016年11月13日杭州市现代服务业发展“十三五”规划目录 HangZhou City Office [2016] No.125 People’s government of all districts and counties (cities), all departments of municipal government, all subordinate units: “Hangzhou’s development of modern service industry ” 13th Five-year Plan “has been approved by the municipal government, To you, please follow the implementation carefully. November 13, 2016 Hangzhou modern service industry development ”Thirteen Five " planning directory
其他文献
课堂提问是一门艺术,也是一种教学方法。通过优化课堂提问提高课堂教学效率,是英语课堂教学成功的关键。本文结合自己的教学实践,从课堂问题的设计、提问的时机、提问的方式、提
摘要:在强调素质教育的今天,具备较强的阅读能力是学生语文学习必备的基本素质和能力。因此,在初中阶段加强阅读能力的培养已经显得越来越重要。本文以努力提升初中学生阅读能力为目标,针对当前初中学生阅读能力方面的现状,提出了提升学生阅读能力的几点新构想,希望给予初中语文教师一定的帮助,并通过教师的努力和学生自身的努力,积极有效的提高学生的阅读水平和阅读能力。  关键词:语文教学;阅读能力;培养;构想  【
摘要:笔者依据英语新课程标准提倡的任务型的教学活动,针对传统阅读教学所存在的问题和新课程的改革目标,简要阐述了任务型教学的概念、目的及意义和教学步骤并初步探讨了任务型教学法在阅读课中的实践应用。  关键词:任务型教学;教学改革;英语阅读教学  【中图分类号】G633.4  在初中英语教学中,阅读教学占有重要的位置。初中英语阅读课一直很受老师的重视,但不少教师在阅读教学过程中依旧局限于传统的语法翻译
目的:研究集束化治疗方式对部队夏季训练中重症中暑治疗效果.方法:选择2013年5月-2016年9月我部夏季训练中我院收治的重症中暑官兵34例为研究对象,官兵重症中暑患者34例中随
【中图分类号】G623.2  读是学习语言的重要途径之一。通过熟读、精思,使书面语言内化为学生自己的语言,才能有效地提高学生理解、运用语言的能力,同时也有助于学生道德修养和审美教育。古人讲:“书读百遍,其义自见”。“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟”。可见读的位置多么至关重要。特别是在老师的指导下读,学生就会更加事半功倍,受益终生。教学中,我大胆改进课堂教法,十分重视学生读的训练,千方百计调动学生读
期刊
摘要:随着时代的不断发展,改革开放不仅加快经济的步伐,也促进了文学界的悄然转型。各个时期的散文呈现出不一样的风韵,散文的笔法也适应了时代的弄潮不断朝多元化的趋势发展。使散文这个历史悠久的文体还能够绵延不断的流传并被大众所接受,散文的兼容性和开放性都为散文笔法的多元化提供了前提条件。本文将会对散文笔法的多元化趋势进行阐述。  关键词:散文笔法;兼容性;包容性;散文创作  【中图分类号】G640  一
随着互联网的迅速发展和普及,互联网已成为人们获取信息的重要渠道;同时,它也成为人们表达自己观点、看法、情感的平台。因此,在各大电子商务网站、电子公告板以及门户网站上
摘要:写作能力是语文素养的综合体现。写作教学要怎么进行才能贴近学生实际,激起共鸣,使之乐于动笔,乐于表达,并能表达其真情实感,是众多教师深感头痛的问题。  关键词:习作;兴趣;活动;实践;评语  【中图分类号】G622  学生作文的指导关键在于循序渐进的创新与激趣活动,作文课上不是大谈写作的方法和技巧,而是如何调动起学生说和写的兴趣,学生兴趣调动了,才会给学生的自由飞翔加上强劲的双翅;才会发展学生
以产业集群内核心企业的绩效为研究对象,通过对影响集群内核心企业绩效的内、外部因素的详细阐释,建立独特的绩效评价双层指标体系。创造性的整合DEA(数据包络分析)方法、GRA
【中图分类号】G421  教学目标  1.有感情地朗读课文。能抓住重点词句,联系上下文,理解点地梅与高原筑路兵的共同之处,从而体会作者对平凡而伟大的高原筑路兵的赞美之情。  2、领悟文章借物喻人的表达方法。  3.积累自己喜欢的词语、句子或段落。  教学重难点  读懂课文内容,理解点地梅与高原筑路兵的共同之处,体会作者所要表达的思想感情。领悟作者借物喻人的表达方法  教学准备  搜集点地梅图片及有