【摘 要】
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<正>"学困生、学困生",这个非荣耀的称呼,并不是所有语文学习困难的学生都愿意接受的。至少在主观上他们会对这一称呼不满意,期望着忽然因一种局面打开,一夜之间能将语文"学
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<正>"学困生、学困生",这个非荣耀的称呼,并不是所有语文学习困难的学生都愿意接受的。至少在主观上他们会对这一称呼不满意,期望着忽然因一种局面打开,一夜之间能将语文"学困"的帽子甩掉,跻身学习正常的学生行列。这种愿望毫无疑问是美好的,但要真正实现之还需教师配以大量工作,下一番工夫。一、内因是一切变化的源泉1.促膝谈心、认识自我。谈心是了解对方、互通信息的最佳方法之一。与语文学困生打交道,不仅需要有心,还需
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