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摘要：撰写“研究性学习和实践性教学”论文或调查报告，是对大学生进行思想政治教育的一种有效途径。以下论述了论文的基本格式和创作的基本技巧，并以本人所教过的班级为依据总结了7年来学生论文中存在的主要问题。
关键词：论文格式；写作技巧；经验总结
培养大学生撰写“研究性学习和实践性教学”论文或调查报告，是对大学生进行思想政治教育的一种有效途径。我国从2003年秋季期开始在思想政治理论课中进行研究性教学试点，从2004年秋季期起在全部思想政治理论课中全面展开。7年来的实践取得了很好的成效。为了进一步提升大学生运用理论知识分析和考察我国实际情况的能力，我们有必要对如何撰写“研究性学习和实践性教学”论文、如何不断提高分析和考察现实问题的自主创新能力进行有效的梳理、总结和启发。
一、论文格式应注意的问题
大学阶段是学生学习撰写论文或调查报告的起步阶段，因此，我们首先要求学生应当掌握论文的基本格式。论文基本格式的总体思路通常是这样的：首先阐明你将要告诉人们什么内容，其次就把内容有条不紊地陈述出来，最后总结你已经告诉了人们什么内容。具体来说：
1.摘要和关键词的格式要求。摘要中一般不能出现“本文”、“文章”、“笔者”、“作者”等这样的以作者身份介绍文章内容的字眼，应当要抓出文章的主要观点并突出有新意的地方，简明扼要地陈述200至300字即可。在关键词中，不应出现“措施”“对策”这样的词，关键词应当体现出文章的核心范围，3至5个即可，不宜太多。
2.引言的格式要求。论文要从简短的引言开篇，引言大体上应当阐明如下几个问题：第一、你要论述的是什么问题？第二、该问题为什么会产生？它源于什么研究文献或哪些现实的事件？第三、提供问题的背景以阐明你的问题。第四、你将给出什么样的答案？也可以简短的几句话总结一下你的答案要点。第五、你将如何得出答案？简述一下你的资料来源和研究方法。论文的引言有助于读者抓住你的观点。它还可以帮助你诊断文章中可能出现的问题。引言可能很难写，其中的一个原因或许是，论证和事实中存在的内在断层或自相矛盾都可能在引言中暴露出来。解决办法是重新构思并重组你的论文。
3.正文的格式要求。正文格式的基本思路是：提出问题、分析问题、解决问题。正文要分成几个大的部分，每个部分一般要求有明确的标题，标题要用生动的能够传达该部分大意的句子来标注，使文章的思路和观点一目了然。而且各个部分要有严密的逻辑关系，这样达到层次分明、脉络清晰的效果。正文中不宜出现太多的层次，如：一、（一）、1.1、①、第一、……等等，层次太多往往造成中心总问题不突出、分析不深刻的现象。
4.结论的格式要求。在通常情况下，作者可以在结论中总结一下自己的基本观点，当然应当把重点放在阐述论文的研究发现的意义上。比如：根据文章的分析可以得出什么政策建议？它对现有的一般性看法提出了什么样的质疑，或者它强化了什么样的观点？它指示了未来的什么研究方向等等。一定要重视论文的开头和收尾，要起如爆竹、收如撞钟。
二、写作过程中应注意的问题
要根据提纲撰写论文，因为提纲的主要用处就是保证了文章的连贯性、逻辑性和可读性。论文大的框架是否正确，整个思路是否严密，这是在提纲中要解决的大问题。在写作过程中要重点注意以下两个问题：
（一）良好的表达和清晰的思路
1.论文应该有一个主要论点或几个相关的论点，而且这个主要论点或几个相关论点应置于一个具体的框架之内，要尽量避免把自己的主要论点与其他的观点搅和在一起，决不能让自己的主要观点成为不甚重要的附属品。还要尽量避免累赘的论述，因为累赘的论述将分散读者对作者的主要论点的注意力。
2.在正文每个部分的开头最好用几个句子概括该部分的观点，这样，读者仅仅读一下每个部分的前几句就能抓住你的论文主旨。写这样的概括句的目的还有助于迫使作者就每个部分做什么和不做什么作出决定，而且迫使作者直面论证中的缺陷和矛盾之处。每个部分的基本逻辑是：首先提出自己的论点，其次提供充分的支持论点的论据，最好还要提供你的观点的反论据，最后要说明文章观点的限定和限制条件，即适用范围。
3.文章要分成段落写。一般情况下，段落数多比段落数少要好，因为段落可以使读者看到文章论述的脉络结构。在每个段落的开头用一个主题句来提炼该段的要点。紧随其后的句子应当提供支持性的材料来解释或者阐述该主题句的内容。接下来则是对你的观点进行限定或者对相反的观点进行反驳。总之，段落的结构应当与整个章节的结构相同。
4.要尽量使用简短的陈述句，避免使用被动语态的句子，因为被动语态的句子常常找不准动作的执行者是谁。
（二）有力的论证
论证部分应注意以下几个问题：
1.要尽可能使用经验性的证据来支持自己的观点，如具体的事例、有力的数据和历史资料等，以事实为基础的论证比纯粹地根据演绎来论证更具说服力。而且要明确地简明扼要地对这些事实所支持的观点加以清楚地阐述，不要让事实自己去说话。
2.要自我质疑。在展开自己的论证以后，要充分预料到持怀疑态度的读者可能会提出的问题或异议，对此作者应该加以简要的论述，以表明作者是经过深思熟虑的，也表明作者对可能的反对意见或替代性解释也给予了适当的关注。
3.对于所有的资料来源和事实陈述都要加注解，要高度重视注释，因为注释最能看出作者的创作是否严肃。
三、七年来学生论文中存在的主要问题
七年来学生论文中存在的主要问题有：
1.论文题目中存在的问题。一是论文题目过长，标题一般不要超过20个字，如果超过20个字，应当使用副标题去解决这个问题。二是题目太大，使得论文泛泛而谈，质量不高。应当选小一些的题目，具体的题目，而且题目要有新意。
2.有些同学不善于写摘要和拟关键词。有些同学在一篇3000多字论文中竟写出近1000字的内容摘要，而且分成三段去写，这是很不合适的。有些同学也不会拟关键词，一是关键词取八、九个之多，二是关键词中存在同义反复现象，如“伦理”、“道德”、“品德”；再如：“执政能力”、“领导能力”、“执政水平”、“领导水平”等等。尤其是在关键词中出现的几个相似的词，但在正文中只论述到其中的一个关键词，这样就造成了意思的混淆。
3.在正文中随意替换标题中的概念，使得标题与内容不一致。如标题中是“依法治国”，正文中却写“依法行政”，标题中是“乡镇政府”，正文却写成“乡镇”，标题中是“行政管理”，正文中替换成“公共管理”，标题是“公务员培训中的伦理问题探析”，正文却将“伦理”换成“道德”。如此等等。一定要严格要求，在正文中不要出现与题目不符的概念和术语，题目中的概念到正文中也不要随意改变。
另外，标题范围很广大，正文论述范围却只局限于一个方面。如，标题是“环境分析”，正文内容却只讲消极方面不讲积极方面。又如，标题是改革，正文却只论述税费改革。还有一种情况是：标题有限制词，正文却越出限制词的范围。如：标题是“公务员培训中的伦理问题探析”，正文却超出“培训中”的限定范围。
4.抄袭现象严重。学生论文中有整段抄袭现象，对“研究性学习和实践性教学”论文不重视，态度不严肃。
为了尽可能地避免疏漏和错误，应当在论文交出去之前，先找一两个朋友看一看，毕竟两人智慧胜一人，而且接受别人的建议也是写好论文的一个重要技巧。交出去的论文也应该干净、整洁，一定要检查格式错误、拼写错误、语句错误诸如此类现象。零乱不整洁的论文意味着紊乱的思维。
作者简介：徐罗卿（1967-），汉族，湖南邵阳人，广西师范大学政治与行政学院副教授、硕士生导师、在读博士。主要从事马克思主义基本原理及其当代价值研究。
关键词：论文格式；写作技巧；经验总结
培养大学生撰写“研究性学习和实践性教学”论文或调查报告，是对大学生进行思想政治教育的一种有效途径。我国从2003年秋季期开始在思想政治理论课中进行研究性教学试点，从2004年秋季期起在全部思想政治理论课中全面展开。7年来的实践取得了很好的成效。为了进一步提升大学生运用理论知识分析和考察我国实际情况的能力，我们有必要对如何撰写“研究性学习和实践性教学”论文、如何不断提高分析和考察现实问题的自主创新能力进行有效的梳理、总结和启发。
一、论文格式应注意的问题
大学阶段是学生学习撰写论文或调查报告的起步阶段，因此，我们首先要求学生应当掌握论文的基本格式。论文基本格式的总体思路通常是这样的：首先阐明你将要告诉人们什么内容，其次就把内容有条不紊地陈述出来，最后总结你已经告诉了人们什么内容。具体来说：
1.摘要和关键词的格式要求。摘要中一般不能出现“本文”、“文章”、“笔者”、“作者”等这样的以作者身份介绍文章内容的字眼，应当要抓出文章的主要观点并突出有新意的地方，简明扼要地陈述200至300字即可。在关键词中，不应出现“措施”“对策”这样的词，关键词应当体现出文章的核心范围，3至5个即可，不宜太多。
2.引言的格式要求。论文要从简短的引言开篇，引言大体上应当阐明如下几个问题：第一、你要论述的是什么问题？第二、该问题为什么会产生？它源于什么研究文献或哪些现实的事件？第三、提供问题的背景以阐明你的问题。第四、你将给出什么样的答案？也可以简短的几句话总结一下你的答案要点。第五、你将如何得出答案？简述一下你的资料来源和研究方法。论文的引言有助于读者抓住你的观点。它还可以帮助你诊断文章中可能出现的问题。引言可能很难写，其中的一个原因或许是，论证和事实中存在的内在断层或自相矛盾都可能在引言中暴露出来。解决办法是重新构思并重组你的论文。
3.正文的格式要求。正文格式的基本思路是：提出问题、分析问题、解决问题。正文要分成几个大的部分，每个部分一般要求有明确的标题，标题要用生动的能够传达该部分大意的句子来标注，使文章的思路和观点一目了然。而且各个部分要有严密的逻辑关系，这样达到层次分明、脉络清晰的效果。正文中不宜出现太多的层次，如：一、（一）、1.1、①、第一、……等等，层次太多往往造成中心总问题不突出、分析不深刻的现象。
4.结论的格式要求。在通常情况下，作者可以在结论中总结一下自己的基本观点，当然应当把重点放在阐述论文的研究发现的意义上。比如：根据文章的分析可以得出什么政策建议？它对现有的一般性看法提出了什么样的质疑，或者它强化了什么样的观点？它指示了未来的什么研究方向等等。一定要重视论文的开头和收尾，要起如爆竹、收如撞钟。
二、写作过程中应注意的问题
要根据提纲撰写论文，因为提纲的主要用处就是保证了文章的连贯性、逻辑性和可读性。论文大的框架是否正确，整个思路是否严密，这是在提纲中要解决的大问题。在写作过程中要重点注意以下两个问题：
（一）良好的表达和清晰的思路
1.论文应该有一个主要论点或几个相关的论点，而且这个主要论点或几个相关论点应置于一个具体的框架之内，要尽量避免把自己的主要论点与其他的观点搅和在一起，决不能让自己的主要观点成为不甚重要的附属品。还要尽量避免累赘的论述，因为累赘的论述将分散读者对作者的主要论点的注意力。
2.在正文每个部分的开头最好用几个句子概括该部分的观点，这样，读者仅仅读一下每个部分的前几句就能抓住你的论文主旨。写这样的概括句的目的还有助于迫使作者就每个部分做什么和不做什么作出决定，而且迫使作者直面论证中的缺陷和矛盾之处。每个部分的基本逻辑是：首先提出自己的论点，其次提供充分的支持论点的论据，最好还要提供你的观点的反论据，最后要说明文章观点的限定和限制条件，即适用范围。
3.文章要分成段落写。一般情况下，段落数多比段落数少要好，因为段落可以使读者看到文章论述的脉络结构。在每个段落的开头用一个主题句来提炼该段的要点。紧随其后的句子应当提供支持性的材料来解释或者阐述该主题句的内容。接下来则是对你的观点进行限定或者对相反的观点进行反驳。总之，段落的结构应当与整个章节的结构相同。
4.要尽量使用简短的陈述句，避免使用被动语态的句子，因为被动语态的句子常常找不准动作的执行者是谁。
（二）有力的论证
论证部分应注意以下几个问题：
1.要尽可能使用经验性的证据来支持自己的观点，如具体的事例、有力的数据和历史资料等，以事实为基础的论证比纯粹地根据演绎来论证更具说服力。而且要明确地简明扼要地对这些事实所支持的观点加以清楚地阐述，不要让事实自己去说话。
2.要自我质疑。在展开自己的论证以后，要充分预料到持怀疑态度的读者可能会提出的问题或异议，对此作者应该加以简要的论述，以表明作者是经过深思熟虑的，也表明作者对可能的反对意见或替代性解释也给予了适当的关注。
3.对于所有的资料来源和事实陈述都要加注解，要高度重视注释，因为注释最能看出作者的创作是否严肃。
三、七年来学生论文中存在的主要问题
七年来学生论文中存在的主要问题有：
1.论文题目中存在的问题。一是论文题目过长，标题一般不要超过20个字，如果超过20个字，应当使用副标题去解决这个问题。二是题目太大，使得论文泛泛而谈，质量不高。应当选小一些的题目，具体的题目，而且题目要有新意。
2.有些同学不善于写摘要和拟关键词。有些同学在一篇3000多字论文中竟写出近1000字的内容摘要，而且分成三段去写，这是很不合适的。有些同学也不会拟关键词，一是关键词取八、九个之多，二是关键词中存在同义反复现象，如“伦理”、“道德”、“品德”；再如：“执政能力”、“领导能力”、“执政水平”、“领导水平”等等。尤其是在关键词中出现的几个相似的词，但在正文中只论述到其中的一个关键词，这样就造成了意思的混淆。
3.在正文中随意替换标题中的概念，使得标题与内容不一致。如标题中是“依法治国”，正文中却写“依法行政”，标题中是“乡镇政府”，正文却写成“乡镇”，标题中是“行政管理”，正文中替换成“公共管理”，标题是“公务员培训中的伦理问题探析”，正文却将“伦理”换成“道德”。如此等等。一定要严格要求，在正文中不要出现与题目不符的概念和术语，题目中的概念到正文中也不要随意改变。
另外，标题范围很广大，正文论述范围却只局限于一个方面。如，标题是“环境分析”，正文内容却只讲消极方面不讲积极方面。又如，标题是改革，正文却只论述税费改革。还有一种情况是：标题有限制词，正文却越出限制词的范围。如：标题是“公务员培训中的伦理问题探析”，正文却超出“培训中”的限定范围。
4.抄袭现象严重。学生论文中有整段抄袭现象，对“研究性学习和实践性教学”论文不重视，态度不严肃。
为了尽可能地避免疏漏和错误，应当在论文交出去之前，先找一两个朋友看一看，毕竟两人智慧胜一人，而且接受别人的建议也是写好论文的一个重要技巧。交出去的论文也应该干净、整洁，一定要检查格式错误、拼写错误、语句错误诸如此类现象。零乱不整洁的论文意味着紊乱的思维。
作者简介：徐罗卿（1967-），汉族，湖南邵阳人，广西师范大学政治与行政学院副教授、硕士生导师、在读博士。主要从事马克思主义基本原理及其当代价值研究。