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教育教学管理信息化建设，就是采用信息技术构建教学管理体系，进行信息化建设，学校可以通过信息技术进行教学资源共享，改变传统的教学管理模式，进入网络化、信息化、科学化的管理阶段。现如今，教育教学管理信息化已经成为我国大部分学校教育信息化的重要内容，但是，我国教育教学管理信息技术还处于初级阶段，建设教育教学管理信息化还需要做很大的努力。
一、教育教学管理信息化建设的重要性
现如今，信息技术已经成为人们生活中不可或缺的一部分，不管是在工作还是在娱乐上，都得到了广泛使用，人们的生活已经离不开信息技术。学校作为我国栽培人才的主要基地，教学管理水平与教学工作质量息息相关，因此，要将教育教学管理工作作为学校教学工作中重要的一部分。近年来，我国大部分学校都在扩招学生，生源的增加，给学校教育教学管理工作带来巨大的挑战，要做好教育教学管理工作，必须要巧妙的使用信息化技术，通过信息化建设打造信息化平台，使教育教学管理工作高效、规范。除此之外，教育教学管理信息化也能够提高教学资源配置的科学性，减少教学资源的闲置或浪费，提高教学资源的利用率。信息化技术能够对学校资源进行统筹安排，也有助于提升学校管理工作人员的综合素质，提高它们对现代化信息技术的掌握程度，从而适应社会发展需求。
二、教育教学管理信息化建设现状
1.重视程度不够
虽然我国很多学校进行了教育教学管理信息化建设，但是，在信息化建设工作的落实上，与我国企业信息化建设相比还存在很大的差距，目前，我国学校教育教学管理信息化建设工作还处于初级阶段，在教育教学管理信息化建设中投入的资金较少，根本无法满足实际需求。另外，在人力、物力上的投入也处于偏低状态，学校领导对教育教学信息化建设的重要性认识度还不够，为此，并没有将过度的精力放在教育教学信息化建设工作当中。
2.教育教学信息化建设未形成良好的运行机制
教育教学管理信息化建设在我国大部分学校已经得到推广，与前几年相比也取得了一定的成效，但是，依然缺乏管理运行机制，也就是说教育教学管理信息化建设工作是在一个没有保障的环境下进行。教育教学信息化管理建设工作，仅仅需要管理人员的高度参与，还需要学校全体师生的参与，学校领导的支持，我国一些学校在管理工作中，会根据层次进行教学管理分类，例如在学校中分为本科层次、研究生层次，通过整个层次的方式了解各个层次的实际需求是学校教育教学管理工作的重点内容之一。总而言之，我国在教育教学管理信息化机制建设上还需要进一步加强。
3.缺乏管理软件
管理信息化意味着需要信息软件技术的支持，目前，大部分教育教学信息化管理软件需要花费一定的资金购买，学校在教育教学管理信息化建设上重视程度不够的化，申请购买软件资金必然存在很大的难度。另外，在购买教育教学管理软件时，没有根据实际需要购买，在使用过程中发现所购买的软件根本无法适用于教学工作当中。另外，部分学校为了确保教育教学软件能够适用于本校，特地聘请人开发教育教学管理系统，但是，所聘请的这些技术员，通常没有设身于教育界，并不料及教育教学的情况，为此，所开发出来的系统通常存在很多问题，不完全适合学校。
三、教育教学管理信息化建设的有效对策
1.建立科学的运行机制
教育教学管理信息化建设需要学校全体师生的积极参与，尤其是学校领导要起到带头的作用，認识到教育教学管理信息化建设的重要性，加大资金的投入。师生要更新自己的观念及信息交移方式，作为信息时代的知识分子，要具备信息主体意识，并不断的提高自我信息技术技能。校园中建立教育教学管理信息化体系，信息从收集到加工，再到处理等，均落实到相关负责人身上，提高信息系统运行速率与质量。校园教育教学信息化建设需要对整个系统进行重新规划，相关部门要进行重新调整，数据系统要进行标准化，统一化，工作量十分复杂，为此需要建立一个完善体系，确保教育教学管理信息化建设工作的顺利开展。
2.提高配套设施建设力度
配套设施建设是学校教育教学管理信息化建设工作的基本配备，信息化建设离不开信息技术的大力支持，但是，目前，我国大部分学校教育教学中所配备的设施都十分落后，根本满足不了实际需要，在此情况下，即便教育教学管理人员对信息化建设工作充满热忱，但是其发挥余地依然受到限制。为此，要促进教育教学管理信息化建设工作的开展，加强配套设施建设必不可少，根据信息化建设的实际需求，对现有的配套设施进行更新，购买先进的配套设施[6]。学校领导对该项工作要给予大力支持，给予适当的资金，在短时间里建立一个现代化的信息网络平台，将校园网与互联网有效连接在一起，为教育教学管理工作提供良好的工作平台。
3.提高管理人员的专业素质
一是严格录入，在教学管理人员招聘部分严格把关。第二，加强培训。对于新的教学管理者来说，学校应该投入大量的精力进行科学、系统的培训，尤其是信息技术培训。第三，制定科学的评价机制。学校开展教学管理人员的定期考核，建立科学、完善的奖励制度引导信息，增强主动学习的意识，不断提高自身的综合素质，互联网的积累，计算机和多媒体的专业知识和技能，最终提高整个教学管理队伍文化程度。第四，我们应该集中各方面的力量，实现教学管理信息化的协调、全面发展。各方面给予大力支持，是学校教学管理工作的一个方面，另一方面要充分反映行政管理的合作和支持功能，科学研究和社会服务的工作，只有这样才是更高的学习和可持续发展机构的信息化教学管理实现的基础。
现如今虽然步入了信息时代，但是在我国校园中，信息化程度依然十分的低，尤其是城镇学校实现信息化管理十分难。为了解决这一现象，促进我国教育教学管理工作的顺利开展，学校领导要认识到教育教学管理信息化建设的重要性，师生对其要具备一定的认识，积极参与到教育教学管理信息化建设当中，为实现信息化建设不断努力。
一、教育教学管理信息化建设的重要性
现如今，信息技术已经成为人们生活中不可或缺的一部分，不管是在工作还是在娱乐上，都得到了广泛使用，人们的生活已经离不开信息技术。学校作为我国栽培人才的主要基地，教学管理水平与教学工作质量息息相关，因此，要将教育教学管理工作作为学校教学工作中重要的一部分。近年来，我国大部分学校都在扩招学生，生源的增加，给学校教育教学管理工作带来巨大的挑战，要做好教育教学管理工作，必须要巧妙的使用信息化技术，通过信息化建设打造信息化平台，使教育教学管理工作高效、规范。除此之外，教育教学管理信息化也能够提高教学资源配置的科学性，减少教学资源的闲置或浪费，提高教学资源的利用率。信息化技术能够对学校资源进行统筹安排，也有助于提升学校管理工作人员的综合素质，提高它们对现代化信息技术的掌握程度，从而适应社会发展需求。
二、教育教学管理信息化建设现状
1.重视程度不够
虽然我国很多学校进行了教育教学管理信息化建设，但是，在信息化建设工作的落实上，与我国企业信息化建设相比还存在很大的差距，目前，我国学校教育教学管理信息化建设工作还处于初级阶段，在教育教学管理信息化建设中投入的资金较少，根本无法满足实际需求。另外，在人力、物力上的投入也处于偏低状态，学校领导对教育教学信息化建设的重要性认识度还不够，为此，并没有将过度的精力放在教育教学信息化建设工作当中。
2.教育教学信息化建设未形成良好的运行机制
教育教学管理信息化建设在我国大部分学校已经得到推广，与前几年相比也取得了一定的成效，但是，依然缺乏管理运行机制，也就是说教育教学管理信息化建设工作是在一个没有保障的环境下进行。教育教学信息化管理建设工作，仅仅需要管理人员的高度参与，还需要学校全体师生的参与，学校领导的支持，我国一些学校在管理工作中，会根据层次进行教学管理分类，例如在学校中分为本科层次、研究生层次，通过整个层次的方式了解各个层次的实际需求是学校教育教学管理工作的重点内容之一。总而言之，我国在教育教学管理信息化机制建设上还需要进一步加强。
3.缺乏管理软件
管理信息化意味着需要信息软件技术的支持，目前，大部分教育教学信息化管理软件需要花费一定的资金购买，学校在教育教学管理信息化建设上重视程度不够的化，申请购买软件资金必然存在很大的难度。另外，在购买教育教学管理软件时，没有根据实际需要购买，在使用过程中发现所购买的软件根本无法适用于教学工作当中。另外，部分学校为了确保教育教学软件能够适用于本校，特地聘请人开发教育教学管理系统，但是，所聘请的这些技术员，通常没有设身于教育界，并不料及教育教学的情况，为此，所开发出来的系统通常存在很多问题，不完全适合学校。
三、教育教学管理信息化建设的有效对策
1.建立科学的运行机制
教育教学管理信息化建设需要学校全体师生的积极参与，尤其是学校领导要起到带头的作用，認识到教育教学管理信息化建设的重要性，加大资金的投入。师生要更新自己的观念及信息交移方式，作为信息时代的知识分子，要具备信息主体意识，并不断的提高自我信息技术技能。校园中建立教育教学管理信息化体系，信息从收集到加工，再到处理等，均落实到相关负责人身上，提高信息系统运行速率与质量。校园教育教学信息化建设需要对整个系统进行重新规划，相关部门要进行重新调整，数据系统要进行标准化，统一化，工作量十分复杂，为此需要建立一个完善体系，确保教育教学管理信息化建设工作的顺利开展。
2.提高配套设施建设力度
配套设施建设是学校教育教学管理信息化建设工作的基本配备，信息化建设离不开信息技术的大力支持，但是，目前，我国大部分学校教育教学中所配备的设施都十分落后，根本满足不了实际需要，在此情况下，即便教育教学管理人员对信息化建设工作充满热忱，但是其发挥余地依然受到限制。为此，要促进教育教学管理信息化建设工作的开展，加强配套设施建设必不可少，根据信息化建设的实际需求，对现有的配套设施进行更新，购买先进的配套设施[6]。学校领导对该项工作要给予大力支持，给予适当的资金，在短时间里建立一个现代化的信息网络平台，将校园网与互联网有效连接在一起，为教育教学管理工作提供良好的工作平台。
3.提高管理人员的专业素质
一是严格录入，在教学管理人员招聘部分严格把关。第二，加强培训。对于新的教学管理者来说，学校应该投入大量的精力进行科学、系统的培训，尤其是信息技术培训。第三，制定科学的评价机制。学校开展教学管理人员的定期考核，建立科学、完善的奖励制度引导信息，增强主动学习的意识，不断提高自身的综合素质，互联网的积累，计算机和多媒体的专业知识和技能，最终提高整个教学管理队伍文化程度。第四，我们应该集中各方面的力量，实现教学管理信息化的协调、全面发展。各方面给予大力支持，是学校教学管理工作的一个方面，另一方面要充分反映行政管理的合作和支持功能，科学研究和社会服务的工作，只有这样才是更高的学习和可持续发展机构的信息化教学管理实现的基础。
现如今虽然步入了信息时代，但是在我国校园中，信息化程度依然十分的低，尤其是城镇学校实现信息化管理十分难。为了解决这一现象，促进我国教育教学管理工作的顺利开展，学校领导要认识到教育教学管理信息化建设的重要性，师生对其要具备一定的认识，积极参与到教育教学管理信息化建设当中，为实现信息化建设不断努力。