记得有位作家说过，“人与人之间的沟通，乃是世界上最有意义的事情。”作为一名教师，善于发现打开学生心灵的契机，善于敲定与学生沟通的基点，善于驱散笼罩在学生心头的那团迷雾，唤醒他们压在心底追求进步追求高尚的热情，不能不说是一种必需！这是我试图对学生心灵探求的一段经历。
　　一、办公室里的哭声
　　一天下午，一位家长和他的孩子来办公室找班主任老师，孩子正在上高二，因成绩不理想打算留级，家长想请班主任老师劝劝他不要留级。孩子的成绩原本不错，几个月前，他的母亲病逝了，心情忧郁，加之高一期末考试失利，自此留级的念头特别强烈。满脸沧桑的父亲表达了不想让他留级的愿望，班主任老师沉思几许深情谈起。听得出这是一位出色的班主任，数典列今，旁征博引，其中蕴含的热情和逻辑的力量在我看来足以使人热血沸腾，足以使人像一列奔腾的列车呼啸往前。家长在一旁也添风加雨，一场战斗似乎胜券在握了，学生却一直沉默，终了，班主任用试探的口气问，是不是再坚持一段时间看情况再定，学生竟然哭出了声来，办公室里的空气骤然凝固了。
　　二、不能再等的班会
　　如果你是一位老师，如果你能与孩子换位思考，那么对现在上学的孩子们你就不会不产生怜悯！他们承载着太多的重托，生活在大人们用愿望和期望垒成的大厦里，难以见到自由快乐的阳光！
　　而世界终不会以他们的意志为转移，所以在几次面对那些学生无助的目光的时候，我总有一种开班会来鼓励鼓励孩子们的冲动，却因不知从何谈起而搁浅。匆匆地翻书、找素材，期待着能迅速提炼出有针对性的良药，但这似乎是一种奢望！
　　一种莫名的危机感觉在今日的哭声中骤然加剧，不能再等了！
　　班会的内容很简单，我先读了一篇《十岁报童的演讲》的文章，大意是面临崩溃的凯利公司，在危急关头，公司总裁埃弗森先生别出心裁地召集员工聆听了一个十岁报童的演讲。
　　……
　　埃弗森：“看你整天都乐呵呵的，赚钱的路走的一帆风顺吧？“
　　报童微笑着：“我每天都很快乐，这是真的，但赚钱的路并不顺畅。刚开始送报的时候，送一份报还赚不上2美分，而且非常辛苦，因为在那个街区送报的人太多了，许多孩子比我大，还有一些成年人，他们做得早，也比我有经验。”
　　……
　　报童不无得意地说：“不是我击败了竞争对手，是他们自己击败了自己。看到送报赚钱很难，他们都悲观地认为干这个肯定赚不到钱了，再怎么努力也没有什么前景可言，一个个都改行做别的了。而我却满怀希望地坚持下来了，并且把这份工作干得越来越好、越来越赚钱了。”
　　……
　　报童坚定地说：“没有，因为我做律师的祖父告诉过我——成功最大的秘密就是坚持到底，即使在我每周只赚3美元的那些日子里，我也没想过要换一份工作，我一直坚信自己能够赚到我希望多的钱……”
　　停顿的间隙里，我看见一位成绩不理想听课总是低着头的同学昂着头专注的聆听。
　　读完之后，教室里一片寂静，我刻意的保持了沉默，或许正要寻找正要提炼的“良药”就溶在这片寂静里。
　　那就让我们静静的享受这片寂静吧！
　　过了一会儿，我把一首准备好的《爱拼才会赢》用多媒体播给同学们听，歌声有几许沧桑但铿锵有力，借着水一般的寂静流进每个人的心海，使每个人的眼睛里闪烁着坚定的光泽！
　　三、唱响自己的旋律
　　报童后来成为美国的“报界大亨”,他十岁时的演讲使凯利公司一步步壮大成为世界上赫赫有名的跨国集团。
　　他把成功归结于自己的坚持！
　　坚持走自己的路，坚持自己的旋律，无论多么困难都在满怀希望地坚持，谁能不说这是一种境界呢？成功似乎不是年龄的产品，因为他只有十岁。那么是一种自我感觉？一种生活的姿态？还是一种对生命深刻洞察之后的成熟？
　　哭泣于事无补，那只是身临困境心灵恐惧时的呻吟，我们不学海鸥，我们要像海燕一样，唱响自己的旋律，凝聚理想的力量，用奋斗的豪情怒吼一声，震裂混沌的心灵苍穹，追寻成功的阳光，让自己生活得自在而真实！