【摘 要】
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摘要：提出了以观念为教学主线的化学教学构想；呈现了运用“构想”进行初中化学“物质的变化”内容教学的实践案例，并说明了设计意图以及所取得的成效等。 关键词：化学教学；观念线索；物质的变化；教学过程；反思 文章编号：1008-0546（2013）12-0013-02 中图分类号：G633.8 文献标识码：B doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2013.12.005 义务
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摘要：提出了以观念为教学主线的化学教学构想；呈现了运用“构想”进行初中化学“物质的变化”内容教学的实践案例，并说明了设计意图以及所取得的成效等。
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三、教学反思
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