【摘 要】
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让孩子喜欢数学,引发孩子对数学学习产生兴趣,是很多老师的期望.不过,对一些学生来说,学习数学的经验却往往是无奈与厌烦的,例如:“觉得数学很无聊,不知道学数学有什么用?”
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让孩子喜欢数学,引发孩子对数学学习产生兴趣,是很多老师的期望.不过,对一些学生来说,学习数学的经验却往往是无奈与厌烦的,例如:“觉得数学很无聊,不知道学数学有什么用?”“很多人都说数学可以帮助思考,可是我们平日只做一大堆作业及练习,这样我们怎么会有思考能力?”等.学生的数学学习更多体验到的是艰难、苦涩和数学知识的深奥.用活教科书,使之更符合儿童身心发展的规律,已成为小学实现数学素质教育所必须解决的课题.
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