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新课程改革以来,要求发展素质教育,培养学生成为一个综合而全面的发展的新世纪人才。而据此,在课堂教学中,各个学科所潜藏的内在育人功能也一再被人们所挖掘,为学生的多方向发展提供着有力保障。笔者以高中语文教学为例,通过从多个视角出发,对不同教学内容的前提下进行大力挖掘,对培养学生不同层面的语文能力做如下阐述。